第4章TD需求评价.pptx

第三节　 任务层面的培训需求分析;一、任务层面培训需求分析的内涵;二、任务分析的主要步骤（1）;４、确认哪些工作任务和知识、技能、态度等是可以通过培训得到改进的 ５、对这些可以由培训加以改进的领域进行培训的优先次序排列 维特克需求优先指标PNI (Priority Need Index) PNI=I×(I－D) I: 任务的重要性 D:任职者的工作熟练程度 PNI越大，培训需求越大，在排序上应优先予以考虑;三、任务分析的信息来源;附加实战专题之（二） -----工作和任务需求评估;工作和任务分析三步曲;区别两个概念;工作职责与工作任务描述示例（1）;工作职责与工作任务描述示例（2）;如何编写工作任务描述;任务描述案例及研讨;;任务分析示例(1);任务陈述调查问卷示例;培训需求分析示例（1）;培训需求分析示例（2）;第四节　 人员层面的需求分析;一、人???分析的内涵;二、人员层面需求分析的构成;三、人员分析中的绩效评估;;第五节　 胜任力模型 在培训需求评价中的应用 ;胜任力的概念;胜任力模型的建模工具与方法 ;建立胜任力模型对人力资源管理的意义;胜任力分析的5个阶段;例：美国联邦人事管理局的公务员胜任力矩阵;建立胜任力模型对培训的意义 ;实践课程设计;实践课程报告展示;