小学六年级总复习：空间与图形复习A.ppt

空间与图形;“五线”——直线、射线、线段、垂线、平行线; “五角”——锐角、直角、钝角、平角、周角。 ;;直线;2．任意画出两条直线 ;直线; 3．用两条射线画角 ;直线;;复习题;1．火眼金睛辨对错。 (1)一条射线长10厘米。 ( ) (2)过两点只能画出一条直线。 ( ) (3)互相垂直的两条直线相交成4个角，4个角都是直角。 ( ) (4)不相交的两条直线叫平行线。 ( ) (5)大于90。的角是钝角。 ( ) (6)平角就是一条直线。 ( ) (7)用一个10倍的放大镜看一个10度的角就是100度。 ( ) (8)小明画了一条10厘米长的直线。 ( ) (9)过直线外一点只能画一条直线与这条直???平行。 ( );2．巧画图形我能行。 (1) 请你用量角器画一个135度的角。你还能用其他方法画135度的角吗?请你把方法写出来。 ;2．巧画图形我能行。 (2）按要求画简易地图。以体操广场为观测点，完成右面的街区图，标出下面题中的地点和道路名。(比例尺：1：100000) ;3．千变万化找联系。; 在这一部分中，主要复习“七形”——长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、扇形(选学内容) 。;平面图形;已学平面图形; 复习题 ; 复习题; 复习题 ; 复习题; 复习题; 复习题; 复习题;二、在“围一围”中复习“形” ;;三、在“比一比”中复习“体” ;三、在“比一比”中复习“体” ;二、在“围一围”中复习“形” ;二、在“围一围”中复习“形” ;二、在“围一围”中复习“形” ;二、在“围一围”中复习“形” ;（一）掌握实际问题与几何图形之间的联系，具体问题具体分析，灵活运用所学知识;（一）掌握实际问题与几何图形之间的联系，具体问题具体分析，灵活运用所学知识;（二）注重面积、体积公式的推导，紧抓图形间的关系，帮助学生理解记忆。;（二）注重面积、体积公式的推导;已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。;已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。;已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。;已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。;圆柱体;（三）注重动手操作;（四）注重开放性练习，提高学生思维能力;（五）注重培养学生良好的习惯;（五）注重培养学生良好的习惯;