导学案2014学年高一（上）总第2课时编者胡汉成审核陆振华《集合与.doc

导学案 2014学年高一（上） 总第2课时 编者：胡汉成 审核：陆振华 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 《集合与函数》第2课时 集合间的基本关系 高一( )班 第 小组 姓名： 评价： 学习目标 1．能用符号语言、自然语言、图形语言表示集合与集合间的三种关系； 2．自主学习，合作交流，探究从具体实例中抽象出集合与集合的关系，体验符号化的过程； 3．本节重点是集合与集合间的关系，难点用符号准确表示集合间的关系. 新课导学 1.用合适的表示法分别写出满足下列条件的集合： 第一组：集合A：大于2且小于10的偶数； 集合B:方程x2-10x+24=0的根； 第二组：集合A：等腰三角形； 集合B：等边三角形； 2.在上题中，假设,你能确定吗？如果请你用图形表示集合A、B之间的关系，你会怎样表示？请图示出来；你这样图示的理由是什么？ 3.课本中怎样用数学符号表示这种关系呢？说说这个符号与“”的区别是什么？ 定义：