5年级下学期德育总结.docVIP

PAGE  PAGE 5 2013——2014学年度第二学期德育总结 五年级组 根据学期初德育工作计划，对照学期初大家交流的情况以及领导的指导，我们五年级在落实德育计划时，有一定的选择性。正如校长说到的，活动不要多，关键要扎实。我们以“三爱”活动为载体，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕班级文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的小学生。这一学期，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、文化建设实时化 “实时”指的是实际、时效。五年级在本学期继续组织学生参与“红领巾劳动日”活动， “课间文明志愿岗”的执勤工作，积极为“红领巾广播站”投稿，利用板报、壁报进行班级文化建设，充分调动了学生的参与意识，做到人人有事干，事事有人干。 （一）在学校统一部署的各月活动主题下，我们结合每月的重大节日、纪念日、新闻时事，以及五年级开展的各项教育教学活动，及时对班级墙报、黑板报进行了更新，使学生身在校园，心系社会。 十月份的“我读书 我成长”主题以“阅读节”为契机，将年级开展的阅读活动进行了展示。名人读书名言、好书推荐卡、名著人物评论等均作为板报主题，成为“爱读书”这一主题活动的宣传阵地及成果展示的平台。 十一月份以“心怀感恩 热爱生活”为主题，在感恩节来临之际，结合年级“爱生活”这一主题活动，引导学生自主设计板报内容，将班级的文化建设权充分给予了学生，围绕主题自由设计，将感恩与生活紧密结合。并且结合孝心少年撰写观后感，给父母洗脚并配上文字，图文并茂地展现感恩之情，将节日与生活较好地融为一体。 十二月份以“阳光运动 我来啦”为主题。十二月份已进入寒冬，结合学校冬阳节的阳光长跑、大绳比赛及年级的毽球、两人三足比赛等体育活动，以板报、壁报为阵地进行宣传、发动，并号召家长参与其中，周末进行亲子运动，倡导全民健身，健康体魄。 班级文化的建设，老师主负责主题，基本???容由学生整理，学生布置，之后由老师进行检查评比。值得称赞的是，学生在色彩的搭配与运用上日渐成熟，采用水粉上色，版面新颖，内容实在。在此过程中，锻炼了学生动手能力、审美能力的发展，并提升全体同学对班级文化的认同感。 （二）组织学生走出校园，利用周末时间参观山东省博物馆、美术馆、图书馆，提升了学生的人文修养。 为了更好地了解和感悟中国的历史文化，2013年11月16日，五年级学生、家长与老师相约山东省博物馆，一行参观了省博物馆、美术馆和图书馆。 在参观的过程中，博物馆丰富的陈列吸引了学生，使学生了解了历史，开阔了眼界。王琛老师还作为特约讲解员为学生们介绍了不同时期的历史文物。美术馆内，别样的山石、逼真的人物、生动的场景……栩栩如生，同学们在欣赏美的同时不断地对绘画作者的纯熟功底表示啧啧赞叹。走进图书馆，一面面书墙，将孩子带入一个个知识的海洋。孩子们蜂拥而上，如饥似渴地阅读，直到最后离开，仍然意犹未尽。整个活动过程，孩子们兴趣盎然，如享受了一场文化与艺术的饕餮盛宴。 通过本次活动，唤醒了学生对祖国灿烂历史文化的探索与研究兴趣，开启了学生求知进取的新道路。家长志愿者的加入，更是谱写了家校共育的和谐篇章！ 二、“三爱”活动全员化 本学期，大队部提出了“爱自然、爱社会、爱艺术”的“三爱”主题，我们根据本年级学生身心发展特点，本着“人人想参与，人人能参与”的活动理念，相继开展以下几个活动： （一）爱自然： 大自然孕育了万物，它给我们带来了欢乐，带来了热情，还给我们带来了无限的向往。人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！我们要感谢大自然，也要尊重大自然。感谢大自然给了我们许多的启示。结合学校开展的“感恩节”活动，我们年级围绕“爱自然”开展了“亲子游采摘”活动。 忙碌的现代社会，使生活在都市的父母们没有太多的时间陪伴自己的孩子，孩子们和爸爸妈妈一起学习、一起娱乐的时间更是少之又少。为进一步加强学校与家长、家长与孩子之间的沟通与交流，2014年3月22日，五年级的老师们利用一天的时间，带领孩子和家长走进自然，共享亲子采摘快乐。 本次活动，我们首先组织孩子和家长进行了“亲子派派对” 两人三足活动。活动前，家长和孩子们兴致盎然地做好热身运动，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。看，有的母子俩人还在商量计策呢！活动中，他们配合默契，心有灵犀，用汗水换来成功的喜悦，幸福的脸上写满了意犹未尽。一场激烈而有意义的亲子活动后，老师们组织大家一起用餐，没有了所谓的规章制度，摆脱了老师和家长们的喋喋不休，孩子们自由结合，尽情高歌，那场面，怎一个“爽”字了得！最让人兴奋的，是接下来的亲子采摘活动，孩子们一个个像飞出笼子的小鸟，飞向蓝天的怀抱。你