4家长会班主任发言稿.docVIP

四（5）班家长会班主任发言稿 各位家长，晚上好！ 　　 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！你们的到来本身就体现了对孩子教育的重视，为孩子树立了榜样，再次谢谢你们！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天家长会的主题是：沟通、理解、合作。下面我把本班开学两个多月的有关情况向家长们做个汇报： 一、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生较大的变化： 1、学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些基础知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说,不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习,在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩的。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。低年级时，学生的学习状态是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己??想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”或者说“我的作业写完了，”有时候蒙混过关了。我要求学生每天都要预习一下即将要讲的内容，复习老师已经讲过的知识。因此会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩会越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩就会慢慢下降，也就是说从这一时期开始，学生的学习成绩会产生 “两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂表现方面 四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心做准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，上课专心听课，几乎我提出的每个问题都能积极思考回答，如：马云飞、陈睿智、钟旭彦、杜伦灿、方祺等同学，这一部分孩子课堂效率高。还有一些学生课堂上比较爱回答问题，如肖欣妍、陈星月、卜锦波等等。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。也有一些孩子怕“丢面子”不敢回答问题。其实他们也都会回答，但是就是不爱举手。长此以往孩子的表达能力的也不会提高的。 虽然说考试成绩反映了孩子的学习态度和学习情况，但是不能代表孩子的全部学业。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆。对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程、学习方法和学习的习惯养成。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习习惯的养成和学习兴趣比分数更重要。学生的学习兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。 二、存在问题 1．作业方面 开学以来，总有极个别同学总是不爱完成书面作业，书写质量很差或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。这部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，作业时写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！ 2、自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由