山东省高中数学《3-4基本不等式》演示课件新人教A版必须修读5.ppt

【课标要求】 1．理解并掌握基本不等式及变形应用． 2．会用基本不等式求最值问题和解决简单的实际问题． 【核心扫描】 1．利用基本不等式求最值．(重点) 2．利用基本不等式求最值时的变形转化．(难点);两个不等式 ; ：基本不等式中的a，b可以是任意正值的代数式吗？ ;基本不等式与最值 已知x，y都是正数， ; ：两个正数的积为定值，它们的和一定有最小值吗？ ;(1)积为定值→和化积→和有最小值.;典例讲评;典例讲评;典例讲评;1．由基本不等式变形得到的常见的结论 ;用基本不等式求最值 (1)利用基本不等式，通过恒等变形，以及配凑，造就“和”或“积”为定值，从而求得函数最大值或最小值．这种方法在应用的过程中要把握下列三个条件：①“一正”——各项为正数；②“二定”——“和”或“积”为定值；③“三相等”——等号一定能取到．这三个条件缺一不可． (2)利用基本不等式求最值的关键是获得定值条件，解题时应对照已知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创建应用基本不等式的条件． 利用基本不等式应注意的问题 ;(3)在求最值的一些问题中，有时看起来可以运用基本不等式求最值，但由于其中的等号取不到，所以运用基本不等式得到的;题型一　利用基本不等式证明不等式;　　　　使用基本不等式证明问题时，要注意条件是否满足，同时注意等号能否取到，问题中若出现“1”要注意“1”的整体代换，多次使用基本不等式，要注意等号能否同时成立． ;【变式1】;[思路探索] 利用基本不等式时，应按照“一正，二定，三相等”的原则挖掘条件，检查条件是否具备，再利用基本不等式解之． ; 在利用基本不等式求最值时要注意三点：一是各项为正：二是寻求定值，求和式最小值时应使积为定值，求积式最大值时应使和为定值(恰当变形，合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧)；三是考虑等号成立的条件．;【变式2】; 某食品厂定期购买面粉，已知该厂每天需用面粉6吨，每吨面粉的价格1 800元，面粉的保管费及其他费用为平均每吨每天3元，购买面粉每次需支付运费900元．求该厂??少天购买一次面粉，才能使平均每天的支付的总费用最少？ 审题指导 [规范解答] 设该厂每隔x天购买一次面粉，其购买量为6x吨． 由题意可知，面粉的保管等其他费用为 3×[6x＋6(x－1)＋6(x－2)＋…＋6×1]＝9x(x＋1)． (3分) 设平均每天所支付的总费用为y1元， ;【题后反思】 在应用基本不等式解决实际问题时，应注意如下思路和方法： (1)先理解题意，设出变量，一般把要求最值的量定为函数； (2)建立相应的函数关系，把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题； (3)在定义域内，求出函数的最大值或最小值； (4)正确写出答案．; 某校要建一个面积为392 m2的长 方形游泳池，并且在四周要修建出宽为 2 m和4 m的小路(如图所示)．问游泳池 的长和宽分别为多少米时，占地面积最 小？并求出占地面积的最小值． ;误区警示　忽视等号成立的一致性致误; 运用基本不等式时，“一正、二定、三相等”缺一不可，但有些题中由于连续使用基本不等式或者限定了某些量的取值范围，而导致等号成立的条件不具备，不能直接运用基本不等式，这时应进一步转化，使其转化成能用基本不等式求解或用其他方法求解．