大2下学期班务工作计划.doc

班务工作计划 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。作为老师和家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。 一、班况分析 本学期我班共有幼儿46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初???学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 二、教育工作目标 本学期我班继续开展多元智能的教育教学活动，主要目标为培养幼儿的创造性。教学中我们主要以主题活动的形式来进行，从健康、语言、数学、科学、社会、艺术六大方面对幼儿进行教育，使他们能够全面发展。 （一）健康领域 通过用肢体语言模仿动物的动作和形态，锻炼肢体表现能力和活动能力；了解环境污染的危害和减少这些危害的方法；乐于参与集体活动，发展身体大肌肉动作；能自己收拾书包，养成良好的生活习惯；通过体育活动，锻炼幼儿坚强、不怕困难的意志品质；积极参加集体体育游戏，锻炼大肌肉动作的灵活性，协调性和平衡能力，培养勇敢合作的品质；知道紧急求救的电话号码和用途；了解并能合理安排作息时间，为进入小学做准备。 （二）语言领域 在听故事、儿歌以及讨论等活动中，能够认真倾听他人讲话，逐养成认真倾听的习惯；能理解故事内容，学习复述、续编、仿编和创编，并能从中体会乐趣；能比较清楚、连贯的表达自己的想法和做法；能够通过多种途径搜集与世界文化相关的资料、图片、新闻简报；能有表情的朗诵儿歌，乐于进行改编和创编活动；能理解较复杂的故事内容；能听取小朋友的意见；能表达对好朋友的感情，说出与好朋友保持联络的方式；喜欢阅读各种动物的图书，并能够根据画面以及掌握的一些文字理解图书内容；能用更复杂的图画和符号表达自己的意思，为书写做准备。 （三）数学领域 学习并初步掌握5以内的减法，认识“-”的意义；通过拼图、配对等活动，感受和认识部分与整体的关系；能按照由大到小的顺序进行排列，体会大小的相对性；认识10以内的加法，了解其意义；进一步认识和理解排列的特点；学习20以内的数序；认识20以内的单数和双数，并了解他们在生活中的运用；加深理解分类、对称等数学概念；通过操作活动，发现事物变化的规律，学习简单的数列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循环关系；进一步认识时间的整点和半点；学习使用非标准测量的方法比较物品的轻重；初步发现和体会容量的守恒。 （四）科学领域 了解狮子、乌龟等野生动物的外形特征及生活习惯；初步了解动物的伪装本领与环境之间的关系；了解胎生和卵生动物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通过收集和讨论狮子的资料，比较深入、全面的了解狮子的外形特征和生活习性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和关注身边的环境，如：土地、空气、水、声音，能实践环保行为；初步了解空气污染指数相关知识，体会人类探索自然的智慧；喜欢猜想与动手操作，在科学实验中获得乐趣，并发展探究能力。知道关心爱护环境，了解绿化的重要作用；了解校园的各种设施及其作用；学习用科学的方法记录参观的内容。 （五）社会领域 通过故事，探索友谊的意义，体验并珍惜与同伴之间的友谊；乐于接纳别人的意见；能遵守集体游戏的规则，学习遵守基本的社会规则；积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到问题；学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感；能积极参与讨论活动，并能表达自己的意愿，懂得尊重别人的观点；会欣赏并知道要爱护公园、蓝天和海洋的美丽，有初步的环保意识；认识环保图标，理解它们的作用，能设计简单的环保图标；知道在公共场合要轻声或者保持安静，有初步的社会公德意识；认识和尊重不同国家的文化；知道世界各地的人会互相帮助；尝试与同伴合作进行活动，体验同伴间合作游戏的乐趣；学习调节自己的情绪，对上小学有初步的自信心和自豪感。 （六）艺术领域 尝试探索、学习使用各种艺术用具、材料，发展动手能力；能欣赏、分享自己和同伴的创作成果以及其他艺术作品，获得美感体验；喜欢参加音乐活动，能大方、自然地演唱歌曲和表演动物的