2.2从位移的合成到向量的加法教案（北师大版必修四）.doc

§2从位移的合成到向量的加法 2．1　向量的加法 2．2　向量的减法 ●三维目标 1．知识与技能 (1)能熟练运用三角形法则和平行四边形法则，作出几个向量的和、差向量． (2)能结合图形进行向量计算． (3)能准确表达向量加法的交换律和结合律，并能熟练地进行向量计算． 2．过程与方法 由概念的形成过程和解题的思维过程，体验数形结合思想的指导作用． 3．情感、态度与价值观 通过阐述向量的减法运算可以转化为向量的加法运算，使学生理解事物之间可以相互转化的辩证思想． ●重点难点 重点：向量的加法、减法运算． 难点：向量加法、减法的几何意义． ●教学建议 几何中的向量加法是用几何作图来定义的，教科书给出了两个向量求和的三角形法则和平行四边形法则，多个向量求和的多边形法则．教科书采用三角形法则来定义向量的加法，这种定义对两向量共线时同样适用，而当两个向量共线时，平行四边形法则就不适用了．当两向量不共线时，向量加法的三角形法则和平行四边形法则是一致的． 当求两个或多个不共线向量的和时，和向量是从第一个向量的始点指向最后一个向量的终点．类比数的运算中减法是加法的逆运算，将向量的减法定义为向量加法的逆运算．教学时，要结合三角形法则认真体会其含义．两个向量的减法是把两个向量的始点放在一起，它们的差是以减向量的终点为起点，被减向量的终点为终点的向量． ●教学流程 创设问题情境：对比实数的加法运算，如