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- 2017-04-22 发布于河南
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摩擦力教学设计---左春江宁波镇海立人中学
《摩擦力》教学设计
---------宁波镇海立人中学 左春江
背景：
依据“落实学为中心，构建生本课堂”理念。本节教学采用在教师指导下，以学生学习和活动为中心开展，老师布置任务，展开步骤引领学生积极主动地参与到学习活动中去。
? 学情分析：
? 学生前面学习了重力和力的测量，为这节课的进行有了一定的知识贮备。
? 教法理念 ：?落实学为中心，构建生本课堂
?“学为中心”，其中的“学”包括学生和学习两层含义。“以学生为中心”，是指课堂不仅让孩子的智力生长，更要让孩子的人格得到完善。“以学习为中心”是指课堂中师生的一切行为都应该围绕着如何让孩子先学会、再会学、最后乐学的过程。
? 教学目标：
（一）知识与技能：
? 1．知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。
2．知道决定滑动摩擦力的因素。
? 3??认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。
? （二）过程与方法：
? 1．观察有关摩擦现象。
? 2．经历探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。
? 3．对学生进行科学研究方法的教育。
? （三）情感态度与价值观：
? 1．通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度。
? 2．通过对摩擦的分析，激发用物理知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。
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