2015-2016学年北师大版必修四《角的概念的推广》教案.doc

PAGE4 / NUMPAGES4 1.1.1角的概念的推广 学习目标：要求学生掌握用“旋转”定义角的概念，理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论角；并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。 学习重点：理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义 学习难点：“旋转”定义角 课标要求：了解任意角的概念 学习过程： 师：上节课我们还学习了所有与α角终边相同的角的集合的表示法，[板书] S={β|β=α+k×360o，k∈Z} 这节课我们将进一步学习并运用角的概念的推广，解决一些简单问题。 二、例题选讲 例1：写出与下列各角终边相同的角的集合S，并把S中适合不等式-360o≤β720o的元素β写出来： （1）60o； （2）-21o； （3）363o14， 解：（1）S={β|β=60o+k×360o，k∈Z}S中适合-360o≤β7200的元素是 600+（-1）×3600=-3000　　　600+0×3600=600　　　600+1×3600=4200. （2）S={β|β=-210+k×3600，k∈Z} S中适合-3600≤β7200的元素是 -210+0×3600=-210　　　-210+1×3600=3390　　　　-210+2×3600=6990 说明：-210不是00到3600的角，但