2017高考语文一轮复习课件：专题四 扩展语句.ppt

专题四 扩展语句;考纲内容;粤考精讲; 【名师剖析】这是一道语言运用的综合试题，既考查考生 扩展语句的能力，也考查考生语言运用准确、连贯、得体的能 力。从扩展语句来看，考查的是续写补写能力。做好此题，首 先要把握点明寓言的主题：相互依存，才能共赢；相互合作， 缺一不可。其次，要语意连贯。续写时要钩连上文内容，结合 语境进行描述。语言风格与原文要相合，续写的“话语”要符 合“磨心”这个形象的特点。; 2．(2012 年广东卷)为活跃校园文化生活，华南七中学生会 举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前 言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法， 不少于 60 个字(含标点符号)。; 【参考答案】如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其 中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将 观赏到桃花的娇艳、荷花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然 的美妙。(排比和拟人); 3．(2011 年广东卷)班上举行节日文化主题班会，李明同学 先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学将介绍“中秋 节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介 绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自 然、语意连贯，不少于 60 字(含标点符号)。; 【名师剖析】本题结合语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动来考查扩展语句。题目已经设置好特定的场景，这 段串台词要将前后两位同学的节日介绍串联起来，这就要求衔 接语必须与这两个节日有直接关系，考生作答时可以考虑两个 节日的共同点和不同点。同时，语言表达要符合班会主持人的 身份。;巧妙自然。要善于发现前后的衔接点，或内容的相关性，或形 式上的一致性。写得自然，不生硬做作，不牵强附会，不画蛇 添足。③和谐得体。语言要幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪， 更要有典雅诗意，提高文化品位。; 示例二：亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介 绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下 面再由韩梅???学为我们展示“中秋节”中蕴含的浓浓的思乡之 情、团圆之意。;粤考规律; 近几年来，广东高考语文没有单一地考“扩展语句”，而 是把“扩展语句”与语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动以及修辞手法的运用结合在一起考查，有很强的综合性。 在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际， 突出特定情境、特定条件下实际语言表达能力的考查，有利于 引导学生培养自己的实际语言表达能力。;年份;考点透析;考点一; 【示例】某校新成立一个文学社，取名为“春笋文学社”。 现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意参 加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师阐述自 己的想法？请拟写一段 150 字左右的话，要求语言连贯、得体。; 【答案】示例一：尊敬的各位老师，我想担任春笋文学社 的社长。我想借助文学社把全校的文学爱好者集合起来，开展 丰富多彩的课外文学活动。我想追求的目标是：以文学的视角 观察社会，以审美的态度感受生活，展现当代中学生张扬自我 的个性特质和追求卓越的精神境界，使春笋文学社成为校园文 化的一道亮丽的风景线。;考点二;【示例】将“感动是一种养分”扩展为中心明确、语意连;考点三;【示例】试用下面三种方法，使句子“她笑了”逐渐丰富; 【剖析】从扩展 1 到扩展 3 其实是一个将句意逐步丰富的 过程。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表 现力了。;考点四; 【示例】揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然 而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”句中贬大于褒，我很为 它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的 评论改为“________________________________”。; 值得注意的是，续写补写式扩展，不同于仿写，也不同于 一般的造句。它要求表意前后一致，语言形式前后一致，要使 前后形成一个有机的整体。因此，考生在做这类试题时首先要 认真审读题干，明确试题要求；其次要把握所提供文段或文句 的脉络，搞清整个语段或句子前后之间的内在联系；第三要注 意语言表达形式上的相互联系，如句式、修辞手法等。要从试 题的形式和内容入手分析、扩展。要防止只顾形式不顾内容， 或只顾内容不顾形式及草率审题、盲目机械地答题等错误的出 现。; 扩展语句不是无话找话，以填写文字为游戏，扩展语句是 一种再创造，画蛇添足、胡编乱造等都是大忌。扩展内容是原 材料合情合理的延伸和发展。所以要审准题目，看清楚扩展的 点或扩展的方向是什么，它有可能是增添情节、补充细节；有 可能是突出场面、描绘景物；有可能是写出人物言行、刻画人 物心理；有可能是延续论证得出结论。;解题指津; 三是展开联想想象，