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找春天第2课时选编
;;1 找春天;学习目标：
1、通过多种朗读方式，我能有感情地朗读课文，并试着背诵课文。
2、结合图片朗读课文，我能发现春天的美，读出春天的美，体会春天的美景。
;; 春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。;; 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?; 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?; 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?; 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?;;;;;;; 春天来了！我们看到她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
;“我们”看到了春天的什么？
“我们”听到了春天的什么？
“我们”闻到了春天的什么？
“我们”触到了春天的什么？;; 春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友们的眼睛里。听《春天在哪里》，再次感受春天的美，并把你想到的画下来，把你的感受下来（一句话）。
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