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  • 2017-04-23 发布于河南
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[中学联盟]做智慧的班主任

做智慧的班主任;班主任的理想形象;;洞察和引导学生;适应过程的自我调节;身心转换调节规律;学生发展的内在需要;探究需要;自尊需要;自主需要;健康发展与班级文化;班队建设;学生组织:;活动,促进丰富化发展;活动设计;成长阶段特征与发展引导;;成长潜能特征与阶段引导重点; 起始年级; 中年级; 高年级

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