拨叉夹具课程设选编.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 32 Hefei University 机械制造工艺学 课程设计 COURSE PROJECT 题目： CA6140车床拨叉钻孔（831003） 系别： 机械工程系 专业： 机械设计制造及自动化 学制： 四 年 姓名： 王振 学号： 1306013012 导师： 郭渊 2016年6月18号 合肥学院 机械制造工艺学课程设计任务书 设计题目：设计CA6140拨叉831003零件的机械加工工艺规程及及相关工序的专用夹具（大批量生产） 内容： 1.零件图 1张 2.毛坯图 1张 3.机械加工工艺过程卡片 1张 4.夹具装配图 1张 5.夹具体零件图 1-2张 6.课程设计说明书 1张 目录 序言 3 一、 零件的分析4 (一）、零件的作用4 （二）、零件的工艺分析4 二、工艺规程设计5 (一）确定毛坯的制造形式5 (二）基面的选择5 (三）制定工艺路线5 (四）机械加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸的确定6 (五）确定切削用量及基本工时7 三、夹具设计 17 （一）、问题提出17 （二）、夹具设计17 总结18 参考文献19 附图 前 言 通过所学的专业课知识（《公差与配合》、《工程材料》、《机械原理》、《机械设计制造》、《机械制造技术基础》等）和金工实习使我们对机械设计制造有了一定的认识。这次机床工艺及夹具设计让我对所学的专业课得以复习、巩固和应用。是理论和实践相结合的有效手段。不仅为大四的毕业论文设计做准备，而且为以后的工作打下一定的基础。 在这次设计中，我们主要设计C6140拨叉的夹具。在设计中阅读大量的参考资料并且得到老师的指导由于能力有限在设计中难免有不足之处，恳请各位老师、同学批评指正。 设计的目的： 机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程，经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节；在老师的指导下，要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程，并且独立完成的一项工程基本训练。同时，也为以后搞好毕业设计打下良好基础。通过夹具课程设计训练达到以下目的： 1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决一个零件在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2、通过对零件某道工序的夹具设计，学会工艺装备设计的一般方法。通过学生亲手设计夹具（或量具）的训练，提高结构设计的能力。 3、课程设计过程也是理论联系实际的过程，并学会使用手册、查询相关资料等，增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。 一、零件的分析 （一）零件的作用 题目给定的零件是C6140拨叉（见图1）它位于车床变速机构中，主要其换挡作用。通过拨叉的拨动使车床滑移齿轮与不同的齿轮啮合从而达到要求的主轴转速。宽度为30mm的面的尺寸精度要求很高，在拨叉工作工程中，和如果拨叉和槽的配合尺寸精度不高或者它们之间的空隙很大时。滑移齿轮就达不到很高的定位精度，这样滑移齿轮就不能很好的与其他齿轮进行正确有效的啮合。从而影响整个传动系统的工作。所以拨叉宽度为30mm的面和槽之间要达到很高的配合精度。 （二）零件的工艺分析 CA6140拨叉共有两组加工表面： 1、这一组加工表面包括:A端面和轴线与A端面相垂直的花键底孔 2、这一组加工表面包括: 六个方齿花键孔，及Φ25mm花键底孔两端 的2×75° 倒角。 对于两组加工表面可先加工一组表面，再用专用夹具加工另一组表面。 二、工艺规程设计 （一）确定毛坯的制造形式 此次所设计的零件材料为HT200，根据材料成型工艺可知用金属型铸造。该零件能够承受较大载荷和冲击载荷，能够满足使用要求。因为生产纲领为大批量生产。因为零件形状简单故毛坯形状需与零件的形状尽量接近，又因内孔很小，可不铸出。毛坯零件图见附图2