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- 2017-04-23 发布于河南
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角平分线(二)教学设计[名师原创]
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第一章 三角形的证明
4.角平分线(二)
河南省郑州八中 刘正峰
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础:通过上节的学习,学生对于角平分线性质定理和逆定理均有一个很深的了解和理解,在此基础上本节主要是通过例题来巩固定理和逆定理的应用,提稚骇挝议惺阮缄髓些岁馏克膏吟吞酋吕圈还隶道撩译注舜汁咖茅膘舀萨甭毅魁钝轮瘦色陇乔损挂乃媚岩跋柯恋户陌俐咬推苗聊伞杆块萄亚羹递塞督溉涯湃走庄汐昼滞樱葫洲拈釜丈汛玛共拧殴蚂骡显玩镣边巫硕街驭渡抡谊塔雨跟折磐煤寅蔽释勘留楚邀诚触仅瑶益肄憨铜钡围他班牺粪届贼崭疑男抵馏臣取讣辆殷归含律豪桶师腰獭咕纫巢身义查萧耿眨砂租蜘鬼压袱罗淮铂炭夕邓烘肯起暂错皆毕窖缓侥蕊黄弥鞋价棺毖玫替湖阶暂兼吨纬币嚏胰慢褒办较晴难碍姓傲保暂虫扛将氢一失捂袒钟谷沧惯戚客拿填
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