七年级语文上册语文版导学案：13皇帝的新装.doc

13. 皇帝的新装 学习目标 1.了解童话体裁的特点，理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2.把握人物形象，认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 3.培养学生的诚实美德。 学法指导 先了解童话的有关知识，熟悉故事情节，然后复述课文，把握人物形象，领悟其中道理。 自主学习21世纪教育网 1.自查资料与工具书，了解作者和童话相关知识： （l）安徒生(1805～1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。 （2）童话：童话是儿童文学的一种。这种作品通过(　 ）、 (　 ）、(　 ）来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用(　 ）的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具。　　 2.读准下列加点字的音： 滑稽(　　 ）陛下（ ）　头衔（ ）骇人听闻(　 ） 钦差大臣(　 ） 随声附和（ ） 　炫耀（ ）　 勋章(　 ）　 称职（ ） 3.解释下面的词语： （l）不惜： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）炫耀： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）称职： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）不可救药： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）妥当： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （6）骇人听闻： 　　　　　　　　　　　　　　　　 （7）随声附和： 　　　　　　　　　　　　　　　　 4.分角色朗读 ，边读边想象故事情节。 角色形象及语气特征提示： (1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。 (2)皇帝：语调傲慢、神情自负。 (3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。 (4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。 (5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。 (6)骑士们：随声附和。 (7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。 (8)百姓们：不敢说真话，心里明白。 (9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。 (10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。 5.整体感知： (1)这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？ (2)请用一句简洁的话浓缩故事情节。 合作探究 第一课时 　 探究一：骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 探究二：写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。