0-3岁听障儿童的语言训练.pptVIP

0-3岁听障儿童的语言训练;一、语言知识;语言形式包含： 口语 书写 手语;;二、婴幼儿听觉发展;二、婴幼儿听觉发展; 三、婴幼儿的语言发展（一）理解性—表达性语言形成时间;（一）理解性—表达性语言形成时间; （二）理解性语言的形成—— 儿话语期（1岁至2岁）;为什么要使用儿话语;儿化语的运用;（三）理解性语言的形成—规范语言萌芽期（2岁以后）;（四）理解性语言输入的策略;儿歌童谣：特色;儿歌童谣;（五）表达性语言输入的策略;三、家庭语言环境创设 及目标建立指引;◆（一）无意识的交流阶段 0-3个月语言环境的创设;0－3个月语言训练目标;◆（二）有意识交流阶段 4-6个月语言环境的创设;4－6个月的语言训练目标;◆（三）有意识交流阶段 7-9个月语言环境的创设;7－9个月语言训练目标;◆（四）单词阶段 9-12个月语言环境的创设;9－12个月的语言训练目标;◆（五）词组阶段 12-24个月语言环境的创设;13－15个月语言训练目标;16－18个月语言训练目标?;19－21个月语言训练目标;22－24个月语言训练目标;◆（六）早期造句阶段 24-36个月语言环境的创设;24－36个月语言训练目标;7、会说“请”“谢谢你”等礼貌用语。 8、已会用语言描述物体的形状、大小、触觉以及颜色等方面的特征。会说一些幽默的话。 9、