人教版八年级下册第三课《生命健康权与我同在》第二框《同样的权利 同样的爱护》26PPT.ppt

同样的权利， 同样的爱护 ;人们在行使什么权利？;一、积极行使生命健康权1、怎样积极行使自己的生命健康权（珍爱自己的生命和健康）; 你还知道哪些积极行使生命健康权的方式？;思辩交流; 正当防卫的条件： 1、起因条件：必须有不法侵害行为发生 2、时间条件:不法侵害行为正在进行时 3、对象条件:只能针对不法侵害者本人。 4、主观条件：必须有正当的防卫意图。即必须是为了维护公共利益、本人、或者他人的合法利益。如果没有防卫意图的防卫，如：挑拨，互相斗殴，为保护非法利益的防卫都不是正当防卫 5、限度条件：不能超过必要的限度。;我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。;（2）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。P29D1(1);二、如何看待轻生和自残的行为？ (一）某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵得名牌服饰，父母因为经济条件不好，所以没有满足他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。 （二）李某年轻力壮但好逸恶劳，以乞讨度日。为博得更多同情，以得到更多财物，他不惜将自己的左臂烫成重伤，造成残废。;北交大一名学生自杀; ;; ;二、关爱他人的生命和健康;（二）关爱他人的生命和健康;5、怎样积极行使生命健康权呢？ （1）积极行使生命健康权。①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平…….精神；②在患病时及时医治，恢复健康 ，增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 （2）注意自身生命安全与健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。P29D1(1) （3）除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃，如不得自杀或自残。 P29D1(2) （4） 任何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，任何人不得故意或者过失造成特人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。 P30D1（2） （5）在日常生活中，人与人之间发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 P30D1（2） （6）我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 P31D1;在我们身边有哪些尊重他人生命健康权的行为？; 村民刘某27岁，平日仗着身强力壮，常常敲诈、勒索当地村民，横行乡里，无恶不作。刘某对父母也是张口就骂，抬手就打。一天中午，刘某的父亲和哥哥在忍无可忍的情况下用斧头砍死了刘某。消息传出，当地群众无不拍手称快。但令人不解的是，当地派出所民警带走了刘某父亲和哥哥二人。 请评析刘某父亲和哥哥的行为。;关爱他人也是需要注意一些事项的，同学们想知道吗？下面请同学们阅读教材第31至32页的材料，然后谈一下自己对材料中人物行为的看法。 ; 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。;;;;温馨小提示: 遇到各种危急的情况，帮助或救助 他人时，要见义智为;乐于助人， 见义智为。 ; 第二框 同样的权利 同样的爱护