以正方形为载体的中考试题赏析的论文.docVIP

　　以正方形为载体的中考试题赏析的论文 　　正方形是初中数学的重要知识内容，纵观2008年全国各地中 考试 题，可以发现诸多以正方形为载体，结合其它数学知识的优秀试题，格调清新、构思巧妙，较好的考察了学生的基础知识、学习能力和思维水平.现拮取几例加以赏析： 　1 与拼图相结合,注重考察学生的观察能力. 　例1 (湖南湘潭市)如图1，将一副七巧板拼成一只小猫，则下图中 ∠aob= 　 　 . 　解析 观察发现这里正方形内的七巧板有5块是等腰直角三角形，1块正方形和1块锐角为45°的平行四边形。利用数字标出组成正方形和小猫的七巧板之间的对应关系，如图2所示，∠aob内部的两块是等腰直角三角形，则∠aob = 90°. 　例2 (湖北荆门市)用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如图3所示的大正方形，已知大正方形的面积是144，小正方形的面积是4,若用x，y表示矩形的长和宽(x＞y)，则下列关系式中不正确的是( )　 　　(a) x+y=12 ． (b) x－y=2． (c) xy=35． (d) x ＋y =144． 　　解析 观察拼图3可发现:大正方形的边长是矩形的长和宽之和；小正方形的边长是矩形的长和宽之差.由大正方形的面积是144可知其边长是12,即x+y=12①；由小正方形的边长是4可知其边长是2,即x-y=2②,因此选项a和b的关系式均正确