以科学发展观为指导大力发展创新军事任职教育的论文.docVIP

　　以科学发展观为指导大力发展创新军事任职教育的论文 进入新世纪新阶段，我军面临的形势和任务发生了深刻变化，特别是加速推进军事斗争准备和中国特色军事变革，对军队院校教育提出了新的、更高的要求。面对世界新军事变革的挑战，我们要认真分析任职教育的特点规律，研究任职教育带来的新问题，适应转型，推动办学水平和人才培养质量的整体跃升，谋求教学改革的新发展。以科学的发展观为指导创新军事任职教育。 一、教育观念应实现“三个确立” 军事教育的实践证明，科学的教育观念是军事教育现代化的先导。由于任职教育以岗位任职需求为牵引，以能力培养为根本，具有培训对象多样化、培训周期短期化和培训目的实用化等特点，与着重知识灌输的学历教育有很大不同。因此，担负任职教育任务的海军初级院校，必须着眼任职教育的特点，树立适应任职教育需要的新理??和新观念，努力培养基层部队需要的有用人才。第一，确立多元化的人才培养观念。第二，确立开放务实的人才引进观念。第三，确立多层次的教育质量观念。 二、课程设置应增强“三性” 任职教育是根据岗位任职需要的知识、技能而开展的一种教育活动，本质上也是一种与工作实际联系更为紧密的高层次素质教育，强调教学内容的实用性和实践性，注重学用一致，以任务需要和岗位需求为牵引，以增强受训者的实践能力为目标，有针对性地实施新知识、新理论、新方法和新技能的培训。.因此，担负任职教育的海军初级指挥院