2016-2017学年人教版必修1第四章第三节硫和氮的氧化物（第2课时）学案.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 硫和氮的氧化物（第2课时） 【学习目标】 1. 了解NO、NO2的主要性质和危害。 2. 掌握NO、NO2、O2溶于水的简单计算方法。 【学习过程】 氮元素是作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿．蚕豆、大豆等豆科植物和苜蓿等的根部有根瘤菌，能把空气中的氮气转变成氨作为养料吸收，是植物生长发育的基本条件之一，推动着自然界周而复始的氮循环，保持着生态平衡，使生命得以延续。当然现代农业并不单纯仅仅靠等待大自然的恩赐。 1.氮气： （1）氮气的物理性质：无色无味气体，难溶于水，与空气密度相近。 （2）氮气的化学性质：氮气属于双原子分子，两个氮原子之间的作用非常强。因此，氮气分子稳定，化学性质不活泼，但要注意，N2一旦吸收能量变为N原子则性质较活泼。在高温或放电时可与某些物质反应，N表现为既有氧化性，又有还原性。 ①还原性：在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮（NO）。化学方程式为：N2+O2 2NO ②氧化性：N2与H2反应是工业上合成氨的反应原理，具有非常重要的现实意义。在该反应中，N2表现出氧化性。化学方程式为：N2＋3H22NH3 （3）氮的固定：将空气中游离的氮转变成氮的化合物的方法叫做氮的固定。 2.一氧化氮和二氧化氮： 氮元素有五种正化合价+1、+2、+3、+4、+5，有六种氧化物：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5。 （1）物理性质： 物质颜色状态气味密度溶解性毒性NO无色气体无味与空气接近不溶于水有毒NO2红棕色气体刺激性比空气大易溶于水有毒温馨提示：NO分子因污染空气而臭名昭著。近年来发现少量的NO在生物体内许多组织中存在，它有扩张血管、免疫，增强记忆的功能，而成为当前生命科学的研究热点，NO亦称为“明星分子”。 （2）化学性质： ①NO在常温下易与空气中的氧气结合：2NO＋O2===2NO2(NO表现还原性)。 ②NO2溶于水时生成HNO3和NO：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO(工业生产硝酸)。 实验步骤实验现象实验结论试管内气体颜色慢慢变为无色，水面不断上升，最后静止在距试管底部约1/3处NO2不能全部被水吸收，有无色气体NO生成把充满NO2的试管 倒立水中，再通入O2 水面不断上升，最后试管内无色气体约为原NO2体积的1/3，通入适量O2后液面继续上升，最后试管全部充满液体NO2溶于水生成的NO全部与O2反应被水吸收水面不断上升，最后试管全部充满液体NO2可被NaOH溶液全部吸收 ①二氧化氮溶于水反应的化学方程式是3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，氧化剂与还原剂的物质的量比是1∶2。 ②水吸收NO2制硝酸的原理： 3NO2＋H2O=2HNO3＋NO 2NO＋O2=2NO2 4NO2＋O2＋2H2O=4HNO3 ③二氧化氮溶于氢氧化钠溶液的化学方程式：2NO2＋2NaOH=NaNO2＋NaNO3＋H2O 3.氮的氧化物溶于水的计算： （1）NO2或NO2与N2(非O2)的混合气体溶于水时，可根据反应：3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO，利用气体体积的变化差值进行计算。 （2）NO2和O2的混合气体溶于水时，根据反应：4NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3计算。 V(NO2)：V(O2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(＝41，恰好完全反应,41，NO2过量，剩余NO,41，O2过量，剩余O2)) （3）NO和O2同时通入水中时，此时的反应为：4NO＋3O2＋2H2O＝4HNO3计算。 V(NO) ：V(O2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(＝43，恰好完全反应,43，剩余NO,43，剩余O2)) 温馨提示：氮的氧化物与O2混合通入水中，剩余气体可能是NO或O2，不可能是NO2， 因为过量的NO2会与水反应生成NO，且形成溶液中的溶质为HNO3。 【当堂检测】 1. 最新的病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是(　　) A．一氧化氮是一种红棕色的气体 B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C．一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D．一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集 2. 四支试管中分别充满NO、SO2、NO2、Cl2中的一种，把它们分别倒立于盛有水的水槽中，充分放置后的现象如下图所示．其中原试管充满NO2的是(　　) 3. 无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的几种，将100 mL甲气体经过下图实验的