2016-2017学年教科版选修3-2第二章第7节电能的输送教案.docVIP

七、电能的输送 教学目标 1．知道“便于远距离输送”是电能的优点之一．知道输电的过程．了解远距离输电的原理。 2．知道什么是输电导线上的功率和电压损失和如何减少功率和电压损失。 3．理解各个物理量的概念及相互关系。 重点难点 重点：理论分析如何减少输电过程的电能损失、远距离输电的原理 难点：远距离输电原理图的理解 设计思想 远距离输电的过程中，电能损失到底多少？如何减少这种损失？为什么要采用高压输电的方法？对于这些问题的回答，学生单凭已有的理论知识和生活经验，往往会觉得无从下手。如果在教学过程中辅以具体生动的演示实验，边观察、边提问、边启发，并通过一些具体的案例分析增强学生的感性认识，不但能够降低学生的思维难度，还能调动学生的积极性，培养学生理论联系实际，分析解决问题的能力。 教学资源 PPT课件 教学设计 【课堂引入】 人们常把各种形式的能（如水流能、燃料化学能、核能）先转化为电能再进行传输，这是因为电能可以通过电网来传输，那么电能在由电厂传输给用户过程中要考虑什么问题？这节课我们就来学习远距离输电的知识。（PPT投影“西电东送”图片） 【课堂学习】 学习活动1：电能输送中的电压损失和电能损失 用 户 发电站 U、P ～ I r/2 U′ P′ r/2 问题：你能设计从发电站到用户的输电线路吗？ （投影学生设计方案，设出物理量，建立模型） 问题1：远距离输电过程中，为什么有电能损耗？试求按设计电路输电，损失的电压和功率。 例1、发电站输电功率为10kW，采用400V的电压输电，线路总电阻为10Ω，求： （1）输电导线中的电流是多少A？线路损失的电压是多少V？用户得到的电压是多少V？ （2）输电线上损失的电功率是多少？用户得到的功率是多少？ 设发电站输送电压为U、输送功率为P，线路总电阻为R，用户得到的电压为U′，得到的功率为P′。求线路上损失的电压为U损，损失的功率为P损。 （1）P=UI，I=P/U=10000/400=25A； U损=IR=25×10=250V；U′＝U-U损＝400-250=150V （2）P损＝I2R=252×10=6250W；P′＝P-P损＝10000-6250=3750W 问题2：采用哪些措施可以减少输电线上的电能损耗？ ； 措施：减小输电线电阻r（有限）； 减小输电电流I→由知：提高输送电压U 学习活动2：远距离输电系统 问题：根据以上讨论，你能进一步完善你的输电系统吗？ E U4 n4 n3 n2 n1 U3 U2 U1 S r 用户 （投影交流供电系统示意图和模式图） 问题1: 例2、将发电站发出的400V电压通过升压变压器，采用10kV电压输送10kW的电功率，线路总电阻为10Ω。 （1）升压变压器的原、副线圈匝数比是多少？ （2）输电导线中的电流是多少？线路损失的电压是多少？ （3）若降压变压器的匝数比为45:1，用户得到的电压是多少V？输电线损失的电功率是多少？用户得到的功率有多少？ 解析：（1）由得 （2），,, （3）,，, 问题2:请比较两种输电方法的输电效率。 结论：高压输电提高输电效率 【课堂总结】 1．远距离输电的处理思路 对高压输电问题，应按“发电机→升压变压器→远距离输电线→降压变压器→用电器”，或按从“用电器”倒推到“发电机”的顺序一步一步进行分析． 2．远距离高压输电的几个基本关系 (1)功率关系：P1＝P2，P3＝P4，P2＝P损＋P3. (2)电压、电流关系：eq \f(U1,U2)＝eq \f(n1,n2)＝eq \f(I2,I1)，eq \f(U3,U4)＝eq \f(n3,n4)＝eq \f(I4,I3)，U2＝ΔU＋U3，I2＝I3＝I线． (3)输电电流：I线＝eq \f(P2,U2)＝eq \f(P3,U3)＝eq \f(U2－U3,R线). (4)输电线上损耗的电功率：P损＝I线ΔU＝Ieq \o\al(2,线)R线＝(eq \f(P2,U2))2R线． 当输送功率一定时，输电电压增大到原来的n倍，输电线上损耗的功率就减小到原来的eq \f(1,n2). 【板书设计】 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(输电线功率损失\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(原因：输电线有电阻，产生焦耳热,大小：ΔP＝I2R,减小途径\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(减小输电线电阻?不实用?,高压输电)))),输电线电压损失\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(原因：既有电阻，也有感抗和容抗,大小：ΔU＝U－U′,减小途径\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(增大导线横截面积减小电阻，效果