材料作文审题立意组材.pptVIP

材料作文审题、立意、拟题及组材的有效方法;材料作文的类型;审题的关键步骤;示例： 电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事： 某电气公司的大型发电机运转不正常，于是他被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。”;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 梅因泰斯 有的人 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 梅因泰斯 3、分析所写对象的主要特点。 技术精湛，能抓住关键点解决问题 4、加以想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理 生活中只有练就了精湛的技艺，才能有出色的表现和超人的自我价值，才能抓住事物的要害，做到出手不凡 5、确定文章论点或题目。 《“要害”见真知 》《技艺价更高》《简易中的最难 》《“一笔两圈”的奥秘 》《价值背后是汗水》 6、联想平时所学，寻找论据并组织材料。 ;材料;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 树叶 东风、西风 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 树叶 3、分析所写对象的主要特点。 随风而动，无风落地 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理 生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动；或者说有些人没有主见和固定的目标，面对环境左右摇摆。 5、确定文章论点并联想材料。 要善于顺应潮流；要坚守自我。 ; 丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 漫画作文的阅读对象： 标题 漫画的构成主体 注释及文字信息 ;;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 三棵树 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 相互补充，是个整体，都是主角 3、分析所写对象的主要特点。 大树枝叶繁茂，两棵小树发育不良 4、加以联想和想??，将主角的特点对应生活中的现象和事理 大树树冠的形状是心形，是爱和呵护的象征，这导致了小树的不能健康成长，映射了生活中家长对孩子的过度关爱。 5、确定文章论点、题目。 《溺爱之下难成才》《“爱”是“碍”》《请给我一片天 》 6、联想并组织安排材料。;阅读下面的漫画，根据要求写一篇文章。;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 某小学、农民工子女、告示牌及画面文字 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 相互补充，都是主角 3、分析所写对象的主要特点。 农民工子女被告示牌堵在学校大门之外 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理 生活中普遍存在的农民工子女受教育难的不平等现象 5、确定文章论点、题目。 《我们拥有一片共同的天空》《“流动的花朵”应该平等地“开放”》《让那些花儿不再哭泣 》《天平的两端 》《让花儿齐绽》《平等是一种美》 6、联想并组织安排材料。;;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 襁褓中的婴儿及文字信息 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 相互补充，都是主角 3、分析所写对象的主要特点。 不学走路不去摔跤永远都不会行走，将永远处于襁褓中 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理 永不走路——永远不去尝试 永不摔跤——永远不跌跟头，不经历挫折困难 永处襁褓——永远止步不前，永远不会有所成就 5、确定文章论点、题目。 《勇敢迈出人生的第一步》《不经风雨哪有彩虹？》《战胜挫折，走向成功 》《尝试是成功之母 》《挫折——成长的必修课》 6、联想并组织安排材料。;材料作文构思过程可概括为：;灯;二、挑灯看剑辛稼轩 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 其梦耶？为什么我看到的是“金戈铁马，气吞万里如虎”?为什么我想到的是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”？而现在我又在哪里呢？ 旁人回答：您在为陈同甫赋壮词以寄之。 哦，其果非真耶？闪烁的灯火让我忘记了一切，又回到了我最为辉煌壮烈的时候。 这是辛弃疾的灯，曾经炽热壮烈极致，而今已渐暗淡凋零。 这又何尝不是词人一生命运的映射？ 他也想过“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。 他也想过“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。 甚至他还曾美好的幻想：