新课标沪科版6.5《科学探究摩擦力》课件选编.ppt

科 学 探 究：摩 擦 力; 相对运动：两个物体之间位置发生了变化我们就说他们发生了相对运动。; A相对B向右运动,B对A施加一个水平向左的阻碍A运动的力 ;1.摩擦力方向？; 探究:摩擦力大小跟哪些因素有关?;猜想与假设：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？;1、你想怎么测摩擦力？ 2、滑动摩擦力可能和多个因素有关，如何设计实验？用什么方法？ 3、如何改变接触面积大小？ 4、如何改变接触面的粗糙程度？ 5、如何改变物体对接触面的压力大小？;提出问题：; A:探究摩擦力的大小与接触面的大小的关系： 将木块平放和侧放时用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。;1、把木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；;C:探究滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关;数据表格：; ;1、走路时鞋与地面之间的摩擦;增大有益摩擦的方法;;（2）上紧传送带，增大压力;减少摩擦的方法;2.变滑动为滚动;3.摩擦面脱离接触减小摩擦;摩擦力;巩固练习;问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱，可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧开。;社会实践;自我测试： ; 从物理走向社会。随着年龄的增长与知识、经验的增加，我们对事物的理解能力越来越强，学习中要多培养自己热爱生活，热爱物理的热情，每学习到一个问题，多问个为什么，是什么原理，有没有其他的作用，能否用别的东西来代替，时间长了，就会自己养成良好的探究习惯，对科学充满信心，就会将学到的物理知识应用到实际当中去。哪怕是一只小小的塑料瓶也会变成潜水艇，一片简单的平面镜也会变成潜望镜。只有这样才能使学到的物理知识更有创造力，才能为人类、为社会创造出更有用，有价值的东西。 总之，从生活走向物理，从物理走向社会，是物理学科探究的基本理念，只有真正将学到的知识应用于实际创造，才能使生活更加丰富多彩，才能使科技更发达，才能使物理真正走向社会。