3.1.2金属的化学性质金属与酸和水等的反应导学案人教版必修1.docVIP

第一节 金属的化学性质 （第2课时 金属与酸和水等的反应） 【明确学习目标】 1、掌握金属钠与水发生反应的各种现象及其原因。（学习重点） 2、了解铁与与水蒸气的反应，铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应。 【相关知识点回顾】 1、写出金属活动顺序表： 。 2、写出至少三个金属与稀酸反应生成氢气的化学反应方程式： 【预学能掌握的内容】 1、查阅课本，写出钠与水反应的化学方程式，并尝试完成下列任务：（1）用双线桥标出电子转移的方向和数目；（2）改写成离子方程式。 2、查阅课本，写出铁与水蒸气反应的化学方程式，并尝试完成下列任务：（1）用双线桥标出电子转移的方向和数目；（2）结合课本P0“科学探究”的提示，设计完成该反应的实验装置图。 化学方程式实验装置图 3、查阅课本，写出铝???NaOH溶液反应的化学方程式，并尝试改写成离子方程式。 【预学中的疑难问题】 二、金属与酸和水的反应 〖交流展示〗 小组交流课前预习收获与疑惑，并积极展示。 〖实验探究1〗 认真观察老师演示课本P49“实验3－3”，思考、交流如下问题： （1）填写下表： 主要实验现象对实验现象的分析 （2）钠为什么要保存在石蜡油或煤油中？已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？ （3）能否用手拿取金属钠？为什么？ （4）钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？ 〖合作探究〗 （1）钠能与盐酸反应吗？你能预测反应现象并写出化学方程式吗？ （2）钠比铜活泼，那么金属钠能否从CSO4溶液中置换出单质铜？推测可能出现的现象并用实验验证。 〖科学探究〗 探究课本P0“科学探究”，完成下列任务： （1）交流展示自己的设计方案，向老师和同学介绍设计的思路和原理。 （2）有人设计如下三套实验装置，你认为哪一套方案最好？你的评价依据是什么？ 铁粉和石棉绒 水 铁粉 水 CaCl2 A装置 B装置 C装置 （3）尝试根据钠、镁、铝、铁的金属性强弱顺序，填写它们与水的反应的情况：与冷水剧烈反应的金属是 ；与冷水反应不明显，与热水反应明显的金属是 ；与冷水不反应，与热水微弱反应的金属是 ；与冷水、热水都不反应，只与水蒸汽反应的金属是 。 三、铝与氢氧化钠溶液的反应 〖实验探究2〗 （1）完成课本P1“实验3－4”，写出铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应的化学方程式： （2）Al既能与_________反应，又能与_________反应，都生成________，这是Al区别于其他金属的特殊性质。 （3）铝制餐具为何不能蒸煮或长期盛放酸碱咸物质？ 〖课堂练习〗 1、下列关于钠与水反应现象的描述，正确的组合是（ ） ①钠浮在水面上 ②钠沉在水底下 ③立即熔化成银色的闪亮小球 ④小球迅速游动，逐渐减小，最后完全消失 ⑤小球固定在水面某处不动，慢慢减小，直至消失 ⑥发出嘶嘶的响声 ⑦反应后滴入酚酞试液显红色 ⑧反应后滴入石蕊试液显红色 A．①②③④⑤⑥⑦⑧ 　B．①③④⑥⑦ C．②③④⑥⑦　　　　　 　 D．③④⑤⑥⑦⑧ 2、将一小块钠投入盛有饱和澄请石灰水的试管里，不可能观察到的现象是（ ） A．熔成小球并在液面上游动 B．有气体生成 C．溶液底部有银白色物质生成 D．溶液变浑浊 3、称取两份铝粉，第一份加入足量的盐酸，第二份加入足量的烧碱溶液。若同温同压下放出相同体积的气体，则两份铝粉的质量比为（ ） 　 A．1:1　　　 　　B．2:3　　　　 　C．3:2　　　　 　D．1:6 4、镁粉中混进少量铝粉，将Al粉除去，可选用的试剂是（ ） A．盐酸? B．CSO4溶液? C．NaOH溶液? D．H2O 〖及时总结〗 自主总结本课时主要内容并积极展示。 金属单质的化学性质 性质举例（方程式）与非金属反应与水反应与酸反应与碱反应（特例）与盐反应 学会归纳 【基础达标】 1、有关金属钠的叙述正确的是（ ） A．钠的密度比煤油大，保存在煤油中 B．金属钠质软，可以用小刀切割 C．钠的熔点比水大，钠投入到水中放热反应生成的气体中有大量水蒸气 D．Na比C活泼，因而可以从C的溶液中置换出铜 2、下列关于金属的叙述中正确的是 （ ） A．所有的金属都是固态的 B．金属具有导电性、导热性和延展性 C．活泼的金属、或较活泼的金