“语文”诗歌鉴赏.意境意象语言高初中考语文第一轮复习.pptVIP

;前置作业：;一、意境的概念;二、意境与意象的关系;三、意与境交融的方式;2、移情入景（有我之境）;3、物我情融（无我之境）;四、常见描写意境特点用词;1.提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的意境（或氛围）？表达了作者怎样的思想感情？;答题步骤：;五、课堂练习：;六、意境小结：;作业：; —— 形象（意象） 古代诗歌鉴赏 ;诗歌的分类（按题材）;方法指津：;二、意象的概念;三、意象的特点;补充：一些固定内涵的意象;2、内涵的丰富性;3、意象的组合性;四、课堂练习;课时小结：;作业：;2.阅读下面一首诗，回答问题。 兰溪棹歌 （ 唐 戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 问： 本诗的语言具有什么样的风格？试结合诗歌加以分析。;方法指津：;（1）动词 一个动词，尤其是非动词活用为动词的词，往往能够使全诗的语言生动形象，它常常是一首诗歌中的诗眼。 ; ;（3）副词 常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。 ;（4）数词 不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用，常常收到出人意料的表达效果。;（5）名词 在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象，由于意象的独特性或代表性，可以通过它理