广东省第二师范学院番禺附属中学高中化学必修一：1.2化学计量在实验中的应用（第一课时）教案.docVIP

1~2 化学计量在实验中的应用 （第一课时） 课题课型新授课第几课时1教材分析、学生分析物质的量是用来计量肉眼看不到、现代称量工具难以称量的原子、分子、离子等微观粒子的物理量。这个物理量学生会觉得很陌生、抽象、难以理解，甚至可能会与物质的质量混乱，教科书上的处理方法是直接介绍物质的量是一个物理量，然后直接给出1mol粒子所含粒子数是如何确定，直观明了，这一方面给我们的信息是要把这个学生觉得很深奥的问题简单化。 为了避免学生对“物质的量”产生抗拒的心理，在教学中要从简入手，加以生活化例子的引入，使学生产生学习兴趣；也要着重介绍物质的量对于化学学习和研究起着重要的作用，已引起学生的重视；再者，根据我们的学生的基础较薄弱的原因，第一课时只安排学习物质的量及其单位摩尔的含义和质的量与微观粒子数之间的换算，并以大量的简单练习进行巩固加深。 在授课过中，应先以简单明了的例子给学生进行练习，然后共同得出物质的量与微观粒子数之间的换算公式，以例题进行规范计算过程，进一步加强课堂练习和课后巩固，为后面摩尔质量、气体摩尔体积、溶液的物质的量浓度的学习打好基础。课 时 教 学 目 标 （三 维）知识与技能 1.知道物质的量是度量物质所含微粒多少的物理量，并通过物质的量建立起宏观量和微观量的关系。 2.知道物质的量及其单位摩尔的含义，解释1摩尔的含义，并能完成物质的量与微观粒子数