学会尊重学案.doc

PAGE  PAGE 2 用心 爱心 专心 年级：八年级科目：思想品德课型：新课型课题：5.2 学会尊重学习目标： 1. 知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。 2. 能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 3. 情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。 学习重点： 掌握尊重他人的方法。 学习难点： 掌握尊重他人的方法。 学习过程： 一、课前准备 1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在学案上如实写下自己的感受。 2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？ 二、自主学习 1、阅读课本第48页到50页，并把你对下面问题的看法写在学案中： 你认为要如何尊重他人？请举例说明。 [教师点评]： 尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 尊重他人，需要有礼貌地与人交往。 尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童、尊重弱者等。（思考：你认为有必要尊老爱幼吗？） 尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 尊重要发自内心，出自真诚。 另外，对别人隐私权的尊重也是尊重他人的表现。 2[讨论]：你对老师偶尔的过错是否提过批评意见，指出老师的错误，是否不尊重老师，如果要给老师提意见，什么样的方式你认为合适？ 3、我们可以悟出什么道理？ [教师点评]：其实我们希望得到别人的尊重，而别人也同样希望，我们不希望别人对自己做的，别人也不希望。社会生活就是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要尊重别人。也就是“己所不欲，勿施于人”。 三、当堂训练 1、一个懂得尊重他人的人，就能够（ ） ①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事 A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2、下列哪些行为属于不尊重人的表现（ ） ①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同???生理上有缺陷，以次取笑同学 ③从不随意翻阅他人的东西 ④同学有进步时，能适当的给予鼓励 A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④ 五、学习体会 六、巩固训练 1一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，把几元钱塞给小贩转身就走，后来觉得不妥，返回解释说自己忘了取铅笔，对小贩说：“你和我一样，都是商人”。多年后，那个小贩已经成为一名著名的商人，他一直记得那句“你和我一样，都是商人”，它给了自己足够的尊重，激励着自己不断前进。 联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他人的尊重。 对待处境尴尬的人： 对待父母、老师： 对待同学、朋友： 2、有的同学天资聪颖，但是盛气凌人，他说这是性格；有的同学上课爱说话，他说自控能力差；有的同学见了谁都喊“喂”，他说习惯了…….在生活中，我们常常会看到这样的现象，有些同学的做法、认识对吗？为什么？