刍议高中地理教学中情境课堂的实现.pdfVIP

高 刍议高中地理教学中情境课堂的实现 考 江苏省如皋市第二中学 张小琴 · 教学探索教学情境对于任何一门学科的意义都是非凡的，因为其 的好奇心，这时教师可以鼓励学生自习阅读教材，认真思考， 既适合当前学生尤其是高中学生获得知识的需要，也符合学 提高学生探索问题的积极性。 生的认知规律。对于高中地理这门相对抽象的学科而言，要 第五，需要注意的问题。 让学生既能高效记住地理知识，又能顺利地建立不同地理知 在运用情境教学时，教师应该注意：采用比较新颖的内 识之间，以及地理知识与运用之间的逻辑关系，必须加强情 容和角度，提高学生的学习兴趣；情境内容难度适中，如果 · 境的创设，让地理课堂真正成为情境课堂。