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立足实际，提高课堂效益 AA区AA小学 二○一二年二月 立足实际，提高课堂效益 ——AA小学课堂教学经验汇报 上学期，AA小学认真落实区教研室工作精神，以育人为根本任务，加强了日常教学工作的进一步规范和对青年教师指导与培养，全面落实各项教育教学工作，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。现总结如下。 一、齐心协力办教育，师徒结对促提升 上学期，我校新进教师10名，其中，招聘教师3名，由中学转入教师4名，实习生3名，新教师的到来，充实了我校的教师队伍，带来了热情，带来了活力，但同时也带来了问题，他们对小学教学陌生，毫无经验，如何让新教师真正成为财富？通过研究，我们确立了破解难题的措施——打造新教师专业成长之路。 （一）从情感管理入手，让学校成为新教师成长的精神家园 定期召开教师座谈会，鼓励新教师以独特的眼光审视学校。大到文化建设，小到他们的饮食起居，学校要处处为他们创造愉悦和谐的条件。 （二）为新教师专业发展营造良好的教育生态环境 学校提出“在工作中学习，在学习中工作”。选择购买优秀教育书籍；举办读书笔记交流会；分享读书收获。让“学习才能有效的工作”的理念深入人心。 （三）“新老教师接对子”活动 为更好的让新教师尽快熟悉教学环境，了解学校的管理方式，得到充分锻炼，提高业务能力，适应教学工作的需要，我们开展了“新老教师接对子”活动。 1、学校举行了新老教师结对签约仪式，签订了“师徒协议书”。签约仪式上，新老教师认真阅读了学校拟定的《新老教师结对协议书》的各项条款，庄重地在协协议书上签上了各自的姓名，双方握手致意，由此拉开了为期三年的新老教师结对活动的序幕。 2、师徒活动的开展： （1）师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课、分析教材为主，师、徒之间不是平行班的间周进 行。 （2）徒弟每月至少听师傅二节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。 （3）指导教师学期初指导徒弟制订好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。 （4）师傅指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录。 （5）根据学科特点，师傅对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。 （6）徒弟每次质量考核的试卷和结果交师傅审阅，师傅认真指导徒弟进行试卷评讲和分析。 （7）徒弟每一学期写好至少一篇本学科的教学论文交给师傅，请师傅指导。 以签约仪式为起点，以结对交流活动为载体，新教师的知识、激情、创新精神及老教师的丰富经验有机结合起来，促进了新教师的快速成长，提升了学校的总体办学水平。 二、以推门听课为带动，促进校本研究。 （一）实施办法 推门听课按不同层次推进，做到分层推进，立体实施，长期坚持。 1、结合学校实际情况，特制订了“AA小学推门听课活动方案”。 2、学校领导和教研组长推门听课，主要目的是促进学校加强日常教学管理，促使领导更深入、更具体、更准确地了解教师的教学能力。还要注意充分发挥校本教研的作用。对发现的优秀老师要进行跟踪听课，对优秀课例要予以总结推广；对发现的不合格课例，要给予纠正，对执教者要进行跟踪听课，帮助教师提高课堂教学水平。每学期校长及主管教学工作的副校长要推门听课不少于20节，教研组长每学期推门听课不少于15节。 3、学科老师之间推门听课，主要目的是促进老师之间交流学习。要求：每学期推门听课10节。 （二）保障措施 ?1、加强宣传。各教研组要作好活动的宣传、动员和组织实施工作，切实使每个教师在思想上、行动上将提高课堂教学有效性作为提高教育教学质量的突破。学校开展“推门听课”活动的目的是为了给老师们提供一个互相学习共同提高的平台，是为了促进教学方式的改进，从而提高课堂教学效益，最终达到提高学校教育教学质量、实现师生共同发展的目的。任何教师都应该怀抱着虚心学习、与同伴互助的心态去推门听课。听课与被听者要多进行坦诚交流。 2、纳入考核。学校将老师推门听课情况纳入个人业务档案，并将其作为晋升职称、评先评优的参考。 3、认真组织。教研组认真组织和准备。学校领导的听课覆盖所有学科。教研组长的听课覆盖本教研组所有的教师。在组织和准备过程中遵循教育规律和教学计划，不因听课活动而干扰正常的教学秩序，而以课堂教学工作的常态迎接听课。 4、重视改进。“推门听课”活动结束后，各教研组制定具体整改方案并抓紧整改，并对后续工作进行跟踪。 “推门听课”的进行，起到了激励、促进教师发展的积极作用，??各年级组、教研组课堂教学和教学管理进行的更广泛、更深入、更直接的检查和指导，丰富了校本教研的内涵、外延、方式与成效。 在过去的一学期中，我校的课堂教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，以更加积极昂扬的姿态，创造更好的成绩。