第二十二课科学和思想力量.pptxVIP

第22课 科学和思想的力量 学习目标： 1．了解法国启蒙思想家伏尔泰等人的基本主张；认识思想解放与社会进步的关系。 2.简述英国科学家牛顿和达尔、爱因斯坦等人的成就，认识科学家在社会发展中的作用。 学习重点、难点： 1、重点：科学的革命。 难点：思想启蒙的火种。 达标导学： 一、导入新课 ：请同学们阅读导入框部分的内容。 欧洲中世纪的封建教会受到猛烈的抨击。这件事就发生在18世纪时期，其中出现几位著名的启蒙思想家。;启蒙运动：在法语中“启蒙”的含义是指“光明”。当时先进的思想家认为，一、今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，激烈的批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、民主、平等。这就是“启蒙运动”。启蒙运动发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。 启蒙运动的中心在法国，法国启蒙运动的领袖是伏尔泰，他的思想对8世纪的欧洲产生了巨大影响。所以后来的人们曾这样说“18世纪是伏尔泰的世纪” 科学理论的作用及与思想的关系：科学推动技术进步，如⑴爱因的斯坦“相对论”推动原子能的开发与利用，是第三次科技革命产生的理论基础；⑵牛顿力学理论成为工业革命产生的理论基础。思想与科学互为影响： ⑴思想解放促进科学进步，文艺复兴时期，批判神学，促进科学变革，近代天文学产生；⑵科学促进思想解放，如达尔文的进