六年级下册第四、五、六单元复习.ppt

六年级下册第四、五、六单元备课;第四单元：从一篇文章到整本书的;“外国名篇名著”单元导读课【设;“外国名篇名著”单元导读课【教;【教学过程】一、谈话导入，承前;学习本组课文前 ;学习本课文之前 ;16 * 《鲁滨孙漂流记》 ;16 * 《鲁滨孙漂流记》【教;不幸幸 ;在最不幸的处境之中，我们也可以;“走进外国名篇名著”单元总结课;“走进外国名篇名著”单元总结课;三、推荐外国文学作品，交流外国;第 五 单 元一、解读;二、本组课文的异同点 ;二、解读本组课文的异同点 ;长文短教;四个教学要点 ：一、读文识字，;理清脉络 第一课时一、读通课文;18、跨越百年的美丽第一课时一;三、学习课文第二自然段。 ;第二课时一、听写词语。二、感悟;例： 玛丽的性格里;回归整体三、读写结合。 ;五、拓展作业。 阅;注意： 1.本文文艺性较;略读课文的教学误区：1.弃之课;略读课文教学的大体步骤：　1.;口语交际：辩论会科技发展： ;口语交际：辩论会科技发展： ;第六组 综合性学习：难忘小;成长足迹——活动建议——阅读材;1．可以以制作“班级纪念册”为;（二） “成长足迹”板块实施要;4.搜集和积累班级纪念册的内容;“班级纪念册”教学设计一、教学;二、教学安排 1．导语。2．范;3．练习。（1）独立思考：这张;“成长足迹”教学提示 “;3．“依依惜别”板块，可以有选;（四）“依依惜别”——写临别赠;爱 在 离 别 时 ;“古诗词背诵”的使用“综合性学;给老师提供一些复习的材料，更是;“综合复习”的使用（二） ;5.能联系实际谈谈阅读的体会感;欢迎批评指正！