六年级音乐下册课程纲要.doc

PAGE  人音版六年级下册音乐课程纲要 科目名称小学音乐学 校郑东新区 昆丽河小学教学材料人音版义务教育课程标准实验教科书适用年级六年级总课时数36课时日 期2015-2-28授 课 时 间音乐感受与鉴赏 　 15课时 音乐表现　　　　 13课时 音乐创造 5课时 机动 3课时 总计 　 36课时编写人赵亚学 习 目 标增加学生的音乐知识，提高学生的音乐技能； 保持音乐兴趣，促进学生乐于参与音乐活动； 培养音乐感受能力； 培养学生音乐鉴赏能力； 培养学生有表情地表现音乐的能力； 培养学生的艺术想像和创造力； 培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度； 进一步培养学生的友爱精神、群体意识及合作能力。 制定目标的依据： 1、对课程标准的分解； 2、对学生的研究； 3、对教材和其他资源的分析。课 程 安 排 课 程 安 排 课 程 安 排 课 程 安 排单元 序号单元 专题训练 重点单 元 学习目标学习 内容课时 安排第一课 青 春 放 歌1、有想像力地聆听《行星组曲》； 用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲《拉起手》。1、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 2、能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。 4、聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。1、聆听：《行星组曲》中的三首、《飞来的花瓣》； 2、表演：《拉起手3、音乐知识：歌唱的正确姿势、歌唱的呼吸方法。 4、综合音乐实践活动2 第 二 课　程　安　排 　课亚 洲 ??? 歌1、聆听亚洲民族、民间音乐； 2、有感情地演唱《邮递马车》。(一)在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。(二)学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来演唱歌曲。(三)聆听印度歌曲《摇蓝曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点。(四)知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。 表现《邮递马车》； 聆听《摇篮曲》、《运动会开幕曲》； 了解亚洲几个国家的音乐知识； 综合音乐实践活动。4第　　 三 课Do Re Mi1、有表情地演唱歌曲《Do Re Mi》、《让幻想； 2聆听《Do Re Mi》； 3、综合音乐实践。(一)知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。(二)欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，从中体验并表现学习五线谱的快乐。(三)学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱。1、聆听：《Do Re Mi》; 2、表演：《Do Re Mi》; 3、学习五线谱知识； 4、综合音乐实践活动。4第 　四　　　　 课黄 河 之 滨 1、表演《弹起我心爱的土琵琶》； 2、聆听、感受民间音乐； 3、音乐实践活动(一)能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。(二)能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。(三)聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。(四)聆听河北吹歌《小放驴》、河南板胡独奏《大起板》，能够听辨管子、唢呐、板胡的音色，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点，感受、体验《大起板》那热情、奔放的音乐情绪及河南民间音乐的地方特点。1、聆听《看秧歌》、《小放驴》、《大起板》； 2、表演《弹起我心爱的土琵琶》； 3、综合音乐实践活动。4 第 五 课 课　程　安　排 火 车 印 象　1、用欢快活泼的情绪演唱歌曲《火车来了》； 2、音乐欣赏与辨析。(一)能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车及其它现代交通工具的印象。(二)能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。(三)欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平洋231》，能够感受、体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音