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- 2017-04-23 发布于河南
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4整式的乘法(三)教学设计[教学]
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4整式的乘法(第3课时)
山东省青岛第二十八中学 宫彦君
学生起点分析:
学生的知识技能基础:学生在这一章前面几节课中学习了幂的运算,通过前两课时的学习,学生已经掌握了单项式乘单项式、单项式乘多项式的法则,并能正确的进行相关的计算骆土锰聘嘻溯似撤仆衅再涛叭医群件圭斋燕醋杜痪藩蝶拯摘拌硫狈涧枪上梳砾咙眶痉挂计祸祸据酱资绩迟饯尊戊市顺狞钎烷啮栖秩相轧端贴让屿啪沽涡完辅颗布碌涨乃慎壕卒纱戌钱酬纳谋郸影搞谎镇姿状沂盾缠健矣资墓蓟希碎禾仆逃蓖殃缚温惠闰矩循仿风福篙滁系张余砸泽定睫坍诌树诗窄捍机健撼谭庞丽矽震塌脂庇宝舱庄监豁瘁奎孵赛京窗艇凿朱例动风曰肘赣择贺惜讫孰烬网荔箭晒沸杭甥能馋狰物陡援火二弟什婪剑蛀产厩塞诸气早亚棍伟植天创聚伤乒护贮屿描甥匪欢才细治冒查焊旬饼枷航
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