科研論文的撰写与教师专业发展.pptVIP

科研论文的撰写与教师专业发展;一、关于今天讲座的说明：;2、关于讲座的题目;二、教师该不该写论文？ ;二、教师该不该写论文？ ;★发现能力★收集和处理信息的能力★教学研究的组织协调能力 ★教学研究和指导能力 ★试卷的命制和试卷的分析能力★发现和提升先进教学经验的能力★组织开展课题研究的能力，撰写学术论文的能力★交往能力★与教研工作有关的公文写作能力★使用现代教育技术的能力;●专业自主 ★教育理念的引领能力 ★教学法规的解读能力 ★学科教学的评估能力 ★学科教学的指导能力 ★教学经验的提升能力 ★科研课题的研究能力 ★语言交流的表达能力 ★团队组织的协调能力 ★信息资源的搜集能力 ★终身学习的坚持能力 ;二、教师该不该写论文？ 1、教师是一门专业，写论文是教师工作的一部分。 ;◆教师工作专业???的两个最主要标准：; ◆教师成为研究者，必须要具有科研意识和能力，能将教育教学实践的经验加以总结和提炼。 ◆教师对所教授的科目有深刻的理解，精通学科专业知识。 ◆教师了解学生关于本学科已有的观念和背景知识，知道如何将学科知识传授给学生。;二、教师该不该写论文 ; 国内：成功教育、愉快教学、目标教学、和谐教学、素质教育、反思性教学、新课改理论、生成教学理论、同课异构理论……;1、实践发展得很快，教育理论也更新得很快。 ;二、教师该不该写论文 ;