高中数学直线、圆的位置关系课件新人教B版必修2.pptVIP

2.3 直线与圆的位置关系;直线与圆的位置关系; 学生状况分析 在初中，学生已经直观的讨论过直线与圆的位置关系,前阶段又学习了直线方程和圆的方程。 本节课主要以问题为载体，帮助学生复习、整理已有的知识结构，让学生利用已有的知识，探究直线与圆的位置关系的方法。通过学生参与问题的解决，让学生体验有关的数学思想， 培养“数形结合” 的意识。 ; 教学任务分析 一、地位和作用 解析几何的本质是利用代数方法来研究几何问题,这节课我们就要用代数方法来研究直线与圆的位置关系.这样一方面可以巩固前阶段所学的知识,另一方面也显示了用代数方法研究几何问题的优越性, 用解析法研究直线与圆的位置关系是从初等数学到高等数学的开始，也为后面研究直线与圆锥曲线的位置关系打好基础，这节课内容起着承前启后的作用。 二、教学重点 能根据给定的直线与圆的方程判断直线与圆的位置关系 三、教学难点 灵活运用“数形结合”来解决问题 ;四、教学目标： 1.知识目标 能通过点到直线的距离公式和方程组的解判断直线与圆的位置关系.能够解决直线和圆的相关的问题. 2.能力目标 通过观察——类比——概括——抽象等思维过程，发展学生自主学习的能力；