5.1.3《南州六月荔枝丹》共2课时第2课时教案（苏教版必修5）7.doc

PAGE  5.1.3《南州六月荔枝丹》共2课时第2课时教案（苏教版必修5） 教学目的： 1、 掌握课文先主后次、由表及里的说明顺序； 2、 以引用为重点，学习用数字、举例子、打比方等多种说明方法； 3、 从课文引用的材料中，在思想认识上受到一定的启发教育 4、 领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 5、 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 教学重点：本文的结构方式。 教学难点：本文语言的准确性和科学性。 教学方法： 朗读、讲解、讨论等。 课时安排： 二课时 第二课时 一、复习上节内容导入新课： 二、阅读第一段，提出问题： 背诵（或抄录）。《荔枝图序》全文； 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如批把，壳如红缮，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 提问：白居易写荔枝，从树形、树叶到花、壳、实、味等等，写得比较全面，而课文的第１段为什么只引用了其中“壳如红缯，膜如紫绢，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”四句？ 引文是为写作目的和说明内容服务的，引用哪些文句，必须有所选择。第１段里所引４句的内容，实际上就是