5.2.2《项脊轩志》共1课时教案（苏教版必修5）10.doc

PAGE  5.2.2《项脊轩志》共1课时教案（苏教版必修5） [教学目标］ 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 [教学重点] 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 [教学难点] 作者如何表现深挚的感情。 [媒体设计］ 多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。 [课时安排] 一课时 [教学过程] 一，检查导入 1:东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 2：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 3：吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 4：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 5：借书满架 二， 质疑讨论：这满架的书真是借来的吗？ 明确 不可能。 归有光出身于一个怎样的家庭中？ 明确 官宦家庭，书香门第。 这能否从文中找出？ 明确 吾家读书久不效 此吾祖太常公宣德间执此以朝 明确 积书满架据《四部备要》本集中作“积书” 三： 1：这样一个大家庭，后来发生了怎样的变故？ 明确 ：分崩离析，连小轩也凡四遭火。 2：文中哪些语句最能渲染衰败的景象？ 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 这里，作者抓住了富有特征的生活细节，就将大家庭颓败破落，混乱不堪的情状和盘托出了。 板书 ：生活细节(投影：细节描写)，这是我们这堂课的学习重点。