5.4.2《兰亭集序》共2课时教案（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.4.2《兰亭集序》共2课时教案（苏教版必修5） 教学目标 1.认知目标 了解王羲之及其书法作品风格； 掌握书序体裁特点； 学习文中重要的实词、虚词及特殊文言现象。 2.技能目标 深入理解作者的写作意图； 理解并分析本文的行文思路； 学习本文文笔洗练，自然清新的风格及书序的特点。 3.情感目标 理解作者关于生死的慨叹，把握作者对生死不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄诞之意。 教学重点难点： 1、有感情地诵读全文，并能背诵。 2、体会作者由\乐\到\悲\的思想感情。三、预习要求： 1、关于王羲之其人及其书法你们了解有多少？讲来听听。 2、复习有关“序言”知识，说说本文和一般书序有什么不同？ 3、作者写兰亭的景色突出了什么特征？与作者的“情”有什么关系？ 4、文中“信可乐也”的“乐”的具体内容是什么？请具体列举。 5、第二段中“岂不痛哉”是缘何而痛？ 6、全文在亦“乐”亦“痛”中抒发了一种怎样的情怀？ 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、品书知人（导入课文） 问：大家是否喜爱中国的毛笔书法？ 书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品：王羲之的《兰亭序帖卷》。 我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。王羲之有“书圣”之美称，东晋穆帝永和九