5.3.3《记念刘和珍君》共3课时第1、2课时教案（苏教版必修5）.doc

PAGE  5.3.3《记念刘和珍君》共3课时第1、2课时教案（苏教版必修5） [教学目标] 理清作者的写作思路，找出文章的线索。 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。 [教学重点] 理清作者的写作思路，找出文章的线索。 [教学难点] 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。 [媒体设计] 计算机或幻灯机和录音机 [课时安排] 三课时 [教学过程] 第 一 课 时 一、背景介绍（详见参考66面，学生有练习册17面的“课文补注”）只板书提示：3.18（惨案）──3.25（追悼会）──4.1（成文） └────────两星期───────┘ 二、这篇文章感情浓烈，文辞精警，熟诵之，将受益匪浅！ 请听本人灌制的录音朗诵。 （因为《记念刘和珍君》预习提示要求：“要理清作者的思路，找出文章的线索，体会语言特点”，所以重点讲授：） 三、作者思路和文章的线索──本文重点 可先问学生本文的线索。 通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制──因而，本文是以作者的感情变化为线索。具体地说： 1.追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士“痛心的回忆”（1、2、3部分） 2.并且激起对杀人者的“愤怒控