三问“三生教育”——教育专家解读“三生教育”——强化“三生教育”促进人的全面发展.pdfVIP

特别策划 ??????????“三生教育”大家谈? ● ● 教育专家解读 『?二生教育 ??? 三 问? 三 生 教 育 【』】? 针对这些问题，让我们听听教育专家的解读。? 在 ? 开展 『?二生教育 一对社会发展有哪些积极的推动作用?? 正确引导? 『?二生教育 一对素质教育具体化来说。价值何? 『?二生教育 ～应当如何从社会教育环境中探索对人性的? 编? 辑? 、 ? 费? 耕? 田? 馨? 歆? 问题?。? 请 问诸锡斌教授 ：为什么说 “三生教育”是促进人全面发展的创 新性教育?? 强化 “三?生教育’’促??人的全面发展? 文 ／云南农业大学教授 诸锡斌? 过去 的教 育和今天的教育来看 ，尽管教 育为 ?．类 社会的进步 、有效 促进人 的全面 发展和? 实现 人的本质 的复归方面 做出了重大 的贡献? 人的本质全? 面复归方 面仍然存在 诸多问题 。? 教 育的 目的是什么 ?不 同历史 时期有不 同的答案 。随着社会 的进 步 ，现 今的教育需要 的是一? 个促进 ?、全面发展 的教育 ，简单说 就是要实施 以人为本 的素质教育 。而 现今我们的教育 ，恰好是在? 这一问题上 出现 了缺失 。反 思我 国现今的教育 ，— 个 个具有鲜 明个性 的 ?往 往被应试教育压迫得死? 板 、呆滞 ，— 个个具有创新 色彩的人也有可? 。 教育 在现在只是谋求生活? 出路的敲 门砖而 已。? 长期 以来 ，人 们常说 “知识改变 命运 ”?， 但是一个 缺乏理想 、没有道德 的人 ，一个对 生命 、? 生存 和生 活没有起码的尊重人 ，即使 他的知识很丰富 ，他对社会仍然是 没有价值的 。只有知识 显然? 是 不够 的 ，人必须要全面发展 ， ?、必须要 充分认识 人的生命 、认识 如何 生存 、认识如何去生活 ，我? 们 必须要重新找 回教育 的价值 。? “三生教育 ”符合 现代教育 的需 要 。人是 社会 的主体 ，社会 是人 的社会 ，关注生命 、关注生? 存 、关 注生活 ，就 是最基本 、最核心的教育价值 的体现 。通过 生命 教育 ，树立正确 的生命 观，领悟? 生 命的价 值与意义是 每一个 人的最基 本 的立 足点 。通 过生存教 育 ，学会 判断 和选 择正确 的生存方?