七上第七单元导学案（陈千芳）.docVIP

PAGE  PAGE 10 【课题】 Unit 7 How much are these socks? Period 1 Section A (1a-2d) 【学习目标】 知识目标 1.熟练掌握词汇: how much, sock, T-shirt, shorts, sweater, shoe, skirt, dollar，small, short, long ,woman. 2.?熟练掌握句型:How much is this T-shirt? --It’s seven dollars. How much are these socks? --They’re two dollars. 能力目标：学会询问价格及购物用语。 情感目标 ：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。知道英语中最简单的买卖商品行为对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解，在学习和日常交际中，能初步运用所学知识与外国人进行交际 【学习重点、难点】用how much 句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答 【预习指导】 1.自读并记忆单词表中P37-38的单词 2.阅读课本第37-38页内容，汉译英下列词汇： 1)帽子_________ 2)毛衣____________ 3)体恤衫____________ 4)包___________ 5)夹克衫__________ 6)裙子__________ 7)美元_______________ 8)袜子___________ 9)短裤__________ 10)裤子___________ 11)鞋子_________ 3. 试一试，写出下面短语。 1）（价钱）多少 2） 红色的毛衣 3）黑色的衬衫 4)白色的裙子 5） 黄色的短裤 6)长的裤子 7） 短的袜子 8) 大的鞋子 【课堂流程】 Step1 学习目标展示 Step2 预习展示 分组展示预习情况：各组按要求在小黑板上展示预习案中的练习答案，相互订正。 Step3 自主学习（独学、对学、群学） 1.个人自读1a和2a的词汇，组员互相订正读音。 2.小组内互相检查读写情况，听写本课时的单词，组内检查听写情况（交叉批改）。 Step4合作探究 1.将1a的单词与图片中的物品匹配，组内交流答案。 2.教师利用图片导入句型How much is this T-shirt?/How much are these socks? 3.组内合作分角色朗读图片中的对话，直到背诵。 4.利用1a图片，每组自编对话，询问图片中的物品价格，准备展示。 Step5.【展示交流】 1．利用1a图片，组内学生分男女角色进行练习对话展示。 2. 让学生两两分组利用2b图片进行练习对话展示，学生点评，教师点拨。 Step6.【听力检测】 大声???读2a的词汇。 听1b录音，在1a图片中圈出所听到的物品，组内交流答案。 听2b录音，在2b图片中圈出听到的物品，并在物品旁边填写标签，组内交流答案。 【 测评反馈 】 一.用所给词的适当形式填空。 1.How much _______(be) these shoes? 2.What color are your _____ (short)? 3.This blue skirt is 18 ______(dollar). 4.______ (that) shoes are big。 5.What color ______ (be)pants? 二．单选题，从下列选项中选择正确的词完成句子。 （ ） 1. How much _____ the skirt? ______ thirty yuan. A: is; Its B: are; Theyre C: is; Theyre （ ）2.This hat is ______. A: 10 yuans B: 10 dollars C: 10 $ D.10 dollar （ ） 3.The price of the shorts ______ 12 yuan. A.are B.is C.has D.hav