荷花镇的早市教学设计.docxVIP

《荷花镇的早市》教学设计 书名荷花镇的早市适合年级三年级作（译）者周翔插画周翔出版社二十一世纪出版社主题爱家乡、亲情教学目标精读绘本（30分钟） 认识“祝寿、热闹、繁华、集市、市场”词语；（3分钟） 认识“熙熙攘攘、人来人往、川流不息”成语；（3分钟） 低幼（1-2年级）看图说话：（10分钟） 中幼（3-4年级）看图说话： 活动设计1、去清华坊里观察一下中式建筑设计，用一句话描写一个建筑物（40分钟）。课外作业1、跟妈妈一起去菜市场买菜，多看多听，下次课堂谈谈和妈妈一起去菜市场买菜的场景看到的新鲜事。 提问：有哪个小朋友跟过父母去菜市场买菜？是否能说一下去到菜市场的情景？ 在我们读这本书之前，先让我们认识一下绘本的结构，外面这一条黄色的??“腰封”，上面写着关于这本绘本的推荐语，是我们著名的儿童文学家曹文轩写的，绘本所荣获的丰子恺最佳图书奖，腰封的后面是作者周翔关于这本绘本的一些创作理念。 然后，这是封面，这是环衬，这是扉页。 看封面，荷花镇的早市，小镇的名字叫荷花镇，封面就是荷花镇早市的情景，早市人来人往，非常热闹。 紧接着打开的就是我们的环衬，?环衬是封面和书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，因其以两页相连环的形式被使用，所以叫“环衬”，环衬有些是白色的，有些事彩色的，观察一下，这个环衬没有一个文字，但是有色彩，什么色彩？作者周翔只是用淡淡的水彩抹出了水天一线，它朦胧，泛着晃眼的白光，如水如雾，这个色彩类似作者的记忆。 翻过环衬，就是我们的扉页。 小朋友们，别看这个扉页内容很少，空白纸上的一两句话，或者简单的一张图，他们都是有故事的，让我们看看，扉页里写着什么，画了什么？ 扉页的左边写了两行小字：献给我的妈妈和世界上所有的妈妈。关于为什么一本书的最开始要写上这句话呢，我们看完这本书之后老师们再告诉大家，现在先放一放。扉页的右边画着三个人，哪四个人呢？这个穿着西装扎着红领带的是主人公阳阳的爸爸，这个穿着黄色长裙，围着绿披肩、手拎着红色包包还有两个袋子的是阳阳的妈妈，这个留着齐肩短发、穿着蓝裙子的是阳阳的姑姑，而这个头戴红帽子、身穿红衣服、绿裤子的小朋友就是我们的主人公阳阳啦。这是一个关于名叫阳阳的小朋友和姑姑去集市上买东西准备奶奶过寿的故事。什么是过寿？过寿，就是给长辈、老人家过生日。逢十称大寿，如“五十大寿”、“六十大寿”，但这种大寿并非真正逢十，十是虚岁的“十”，而是指49、59、69等逢九的岁数。因为九在十个数字中数值最大， 人们为讨个吉利，故形成了这种庆“九不庆十”的风俗。 （读文字），提问：这里我考考小朋友们，谁知道阳阳和爸爸妈妈从哪里回来啊？（手指着袋子上的“上海”二字），对了，阳阳和爸爸妈妈从上海过来的，袋子上的字已经告诉我们了。 翻过扉页，我们进入到内页了。 第二天，阳阳和姑姑就起个大早，天刚蒙蒙亮，他俩划着小船，去水乡小镇上去赶集。清晨的荷花镇一片宁静祥和，镇子里的树木郁郁葱葱，小镇的房子依水而建，白墙黑瓦，错落有致。 （读文字） 摇啊摇，摇啊摇，姑姑划着小船，左转划进了一条水巷，这里的房子都是建在河岸两旁，房檐下就是路，清晨，人还不多，大家三三两两地在路上唠家常，姑姑划船而过，阳阳坐船头，姑姑在船尾，河岸边，已停了三艘船，船的正前方，就是一座石拱桥，桥上正有一个老爷爷提着鸟笼走过。阳阳觉得一切都非常新奇，他问姑姑：“咦，这里的房子怎么都盖在水里呀？他们怎么去买东西啊？”姑姑回答道：“坐船啊。在我们这儿，河就是路，船就是车子。” 姑姑摇着撸，划着船左转又进了另外一条水巷，船的左前方停着两艘船，两条船上都装着好多东西。 （读文字） 姑姑把船停好，牵着阳阳的手上了岸。阳阳和姑姑走进一条巷子，这条巷子的路是用青石板铺成的，路的两边也都是房子，屋檐下有很多人都摆着摊，看，前面还有只小黑狗。 “啊——这么早就有人卖东西啦！” “对啊，像你这样的小懒虫可不行喔！” 小朋友，你们知道什么时候市场上人最多吗？对，就是大清早，不信哪天你们周末跟妈妈一起去菜市场看看，那里7、8点钟就很多人啦，为什么呢？因为早上的菜最新鲜。 走着走着，姑姑带着阳阳来到一块吃早餐的地方，这里的方桌和条凳三三两两地摆着，人们围着桌面喝着早餐，炉膛里的火吱吱作响，香喷喷的烧饼味道扑鼻而来，卖烧饼的旁边，还蒸着热腾腾的包子，看，旁边这个穿着蓝衣服的人还在揣着面，前面不远处，还有白花花的豆浆，看得我都想吃了。 姑姑牵着阳阳的手跟着一位戴着帽子的爷爷打了招呼。 （读文字） 告别了李师傅，阳阳和姑姑继续往前走，前面的人更加多了，有煮东西的，有配钥匙的，有炸油条的，有晒衣服的还有人拆着门板，刚刚打开店铺门，街上人来人往，非常热闹。 “嗷，嗷，嗷嗷……”“哎呀，猪跑了！” 阳