2015—2016学年度人教版选修3离子晶体（共2课时）教案.docVIP

一、教材内容分析本节知识是中学化学结构理论的重要组成部分。本节在复习化学键等知识的基础上引入分子间作用力，氢键，晶体结构等基本概念和基本理论，并运用化学键理论和晶体结构理论分析晶体结构与其性质的关系。本节是中学化学HYPERLINK /教学的重点和难点，也是历年来高考的热点。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：以NaCl晶体为例掌握离子晶体内部结构特点。 使学生掌握离子晶体的基本物理性质。 过程与方法：了解研究物质结构的基本方法和实验手段，并体会到构建主义的学习方法。同时感受探究式学习的过程。 情感态度与价值观：培养学生敢于质疑、勤于思索、勇于创新、积极实践的科学态度。 体验发现的乐趣。三、学习者特征分析学生相对基础薄弱，自控力较差。结合教材的特点及所设计的教学方法，力求把教师的讲授转变为启发诱导，把学生的被动接受转化为主动探索。以教师为主导，学生为主体，促使学生去动眼看，动手做，动口说，动脑想，使学生的学习过程与认识过程统一为一个整体。四、教学策略选择与设计1．以老师为桥梁，通过创设情景引入课题，引导学生提出问题－分析问题－解决问题这一模式进行螺旋教学，以突破教学重点，并调动学生探究的积极性。 2.以多媒体作为教学的辅助手段，增强课堂密度和授课内容的直观性。 3.采用“启发——讨论”式教学方法，在课堂上既有教师提问又有学生提