三年级下册第二单元 除数是一位数的除法.doc

第二单元 除数是一位数的除法 第一课时 ?口算除法例1、例2 教学目标： 1、学生自主探索用一位数除整十、整百、整千数的口算方法。 ?2、能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。? 教学重难点： 学会用整十、整百、整千数除以一位数的除法的口算方法。 教学准备： 学会用整十、整百、整千数除以一位数的除法的口算方法。 教学过程： 导入新课? 出示口算练习题? ??（1）8÷4????????35÷5??????9÷3???????? ??24÷6????????????12÷4?????45÷9????16÷2???????36÷9? （2）40×2?????50×3????400×1????300×7????? 2000×3???300×3???20×2?????100×8? 二、前置研究? 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？?这个问题应该怎样解决呢？? A学生反馈 ?? B怎样计算60÷3的结果呢？??? 三、合作探究? 各小组认真讨论前置性小研究，小组成员都要积极发言，组长要起到管理作用，让大家有序发言，对于不会发言的同学要加以指导。小组内交流。 四、展示交流 方法1、??3×（20）=60?，所以60÷3=20?方法 2、（6）个十÷3?=（2）个十，就是20.?方法 3、?利用表内除法计算，先算6÷3?=?2，?6的后面有1个0，就在商的后面添上1个0