2014步步高初二(下)数学拔尖辅导1.doc

1、当x取何值时，下列分式有意义。 (1) (2) (3) 2、约分： (1) = (2)＝ (3)＝ (4) ＝ (5)＝ . 3、计算：(1)＝ (2) ＝ (3)＝ (4)＝ 4、下列分式中，一定有意义的是（ ） （A） （B） （C） （D） 5、如果把分式中的x和y都扩大２倍，那么分式的值（　 　） Ａ．不变　　　　Ｂ．扩大２倍; Ｃ．扩大４倍　　Ｄ．缩小２倍 6、计算+的结果是（ ） （A） （B） （C）1 （D）-1 7、下列运算正确的是（ 　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 8、分式、、的最简公分母是 ． 9、 当x 时，分式无意义；当x 时，分式的值为正数． 10、各分式的最简公分母是 11、通分：、、。 解：最简公分母 12、计算（1） （2） （3） （4） 1、不改变分式的值，把下列各式中的分子、分母的各项系数都化为整数． (1) (2) 2、计算： 的结果为（ ） A．1 B．x＋1 C． D． 3、若分式的值为零，则x的值是 4、无论为何值，分式总有意义，则的的取值范围是 5、已知：，则 6、探索题： 我们把分子为1的分数叫做单位分数，如：，，，...,任何一个单位分数都可以写成两个不同单位分数的和， 如：； ； ； … （1）根据对上述式子的观察，你会发现+，请写出□、○所表示的数。 □= ○= （2）进一步思考，单位分数（是不小于2的正整数），请写出△、☆所表的数，并证明。 7、（9分）已知，求的值。 (淄博市中考题) 8、（9分）如果，，求 的值。 (全国初中数学联赛武汉选拔赛) 9、（ 天津市中考题 12分）某企业有9个生产车间，现在每个车间原有的成品一样多，每个车间每天生产的成品也一样多，有A，B两组检验员，其中A组有8名检验员，他们先用2天将第一、第二两个车间的所有成品(指原有的和后来生产的)检验完毕后，再检验第三、四两个车间的所有成品，又用去了3天时间，同时，用这5天时间，B组检验员也检验完余下的5个车间的所有成品．如果每个检验员的检验速度一样快，每个车间原有的成品为a件，每个车间每天生产b件成品． (1) 试用a、b表示B组检验员检验的成品总数； (2)求B组检验员的人数． 2011步步高初二（下）数学 培优甲班 辅导1 ★ 分式(一) ★ 姓名 成绩 巩 固 作 业 1、 当a 时，分式有意义． 2、填空 . . 3、把下列有理式中是分式的代号填在横线上 (1)－3x； (2)； (3)； (4)－； (5) ； (6)； (7)－； (8)； (9)； (10)． 4、与相等的式子是（　　　　） A. 　 B. 　 C. 　 D. 5、化简：= 6、计算的结果是（ ） （B） （C） （D） 7、甲、乙两人分别从相距（ km）的两地同时出发，若同向而行，则小时后，快者追上慢者；若相向而行，则小时后，两人相遇，则快者的速度是慢者速度的（ ） （A） （B） （C） （D） 8、有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：分式有意义时x的取值范围是x≠±1；丙：当x=-2时，分式的值为1，请你写出满足上述全部特点的一个分式