班级情况分析及对策.doc

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班级情况分析及对策

第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 高一?(13)班学生情况分析与对策 宋爱国 一、学生情况分析: 1、我们班共有同学53人,学生的学习成绩参差不齐,存在偏科现象, (1)班级学生偏文畏理,怕运算吃苦;(2)落后面大(个别学生行为习惯差);(3) 学生喜爱活动,对学习难坚持,恒心毅力不够。如数学方面计算能力不够强,运算薄弱,一些基本的题型都不能自如的解决。讲解过多次还是记不住。政治等背诵科目学生成绩还算可以。下面我从各科成绩逐一分析。还希望各位领导恕我直言。 (1)班级平均分与兄弟班级的比较: 班级语文数学英语物理化学总分110 平均值96.7770.55100.146.2546.36360.111 平均值92.1571.2990.8750.7543.73348.812 平均值9570.8594.5145.1740.74346.313 平均值95.9165.8398.2837.6839.79337.514 平均值95.7165.6995.5437.8337.52330.415 平均值92.7166.2591.8342.2538.6329.916 平均值93.667.6292.9844.7239.25338.2总计平均值94.5668.394.8943.5140.86341.6(2)各科落后同学的名单: 姓名语文数学英语物理化学总分1段序1政治总分2段序2陈浩宇917281592632923958387248王以诺8872105283432724659386251金跃乐837495373632525367392239金晓夏9360113272131427661375280郑舒浩974898383131227965377272林巍945694303430828670378270张斌斌967462422930329580383255南帆8454112232830130067368287童炯翔957365333329930261360294张彤1054795231628631150336317汤伟涵904991222427632442318332仇丁丁905979192226933264333321金明寒1025161152525434458312340李云鹏862088183424634647293347黄伯特95388391824334847290349谢如进1022756211722335459282354赵祎732174121419436151245361项杭楠82104921151773645222936413 平均值95.9165.8398.2837.6839.79337.52.班级存在的主要问题: 通过这几次考试在学生身上主要表现出以下几个方面:(1)、优等生主要存在偏科问题;?(2)中等及中等偏下的同学,主要是偏科、思想包袱以及学习方法方面问题比较大。(3)后进生落后面大,想学习而无法静心,行为习惯较差,学生抗挫能力差. 3学习方式、方法方面也存在着很大问题: (1)缺少科学有效的学习方法,有相当一部分同学没有改错本,在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学,方法不当。 (2)课堂常规不好,表现为一些同学不会听课,不会记笔记,有些忽视听讲,不注意听思路的分析及探索过程。课堂中随便讲闲谈,与课堂无关的事。 (3)不注意归纳知识,不注意经常回顾,对学过的知识置之千里,而不去经常巩固、练习。时间长了,又“生锈”了。 二、今后改进方向: 1.改进方向主要从两个方面着手:一为观念上的,二为可操作的技术层面上的。 观念上要改变的是:(1)面向全体学生的问题。尤其是尊重、关心、帮助中差生的问题,这既是提高整体水平的需要,又是良好班风、学风形成的根本保证(2)因材施教问题(3)师生关系问题; 教育教学上可操作性的技术层面上需要改进的是:(1)充分调动全体学生的积极性问题(多鼓励、少打击、不放弃不管考得有多差的学生)(2)关注学生的心理健康问题(

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