电路故障问题的分析与检测.doc

PAGE  PAGE 3 14 电路故障问题的分析与检测 在电路故障的时候，如何科学地对故障进行分析，找出存在的问题并加以排除，这是一个理论结合实际、灵活运用知识及分析判断能力、信息的加工处理能力的综合性问题。 14.1理论上的分析方法 从理论角度对电路故障进行剖析，经常采用的方法之一是将电路故障发生前后的情况进行对比，以动态分析的方式提取重要信息，并判断、综合等手段进行推理论证；另一种方法是排除法，即在科学分析的基础上，逐步排除干扰、缩小范围直到准确定位的方法。 14.1.1定性分析 例1：在测量电源电动势及内电阻的实验中，某同学按照图1接好电路后，发现将滑动变阻器的滑臂P从A向B缓慢滑动时，开始阶段电流表的示数一直为零，直到滑过C点时电流表的示数突然变大；而电压表示数在P滑过C之前一直保持不变，滑过C点后突然减小，这个电路的故障原因是　　　　　　　　　　　　　　　。 A V P B C A E, r 图1 分析：在滑臂P从A向左滑到C之前，电流表的示数一直为零，电压表的示数一直不变，说明电流表支路始终处于断路状态，并且惟一断路的位置不会出现在C点右侧，此时由于电压表直接接在电源上，因此其示数可以认为始终等于电源的电动势；由于滑臂滑过C点时电流表示数突然增大、电压表示数突然减小，滑过C点后才一切恢复正常，于是可以断定，C处就是导致电路异常变化（断路）的突变点。 12.1.2定量分析 V A E r R3 R2 R1 R4 图2 例2：在图2所示的电路中，电源电动势E＝9.0V，,内电阻，各定值电阻的阻值为，所用电压表和电流表都是理想电表。若四个电阻中有一只出现了断路，此时电压表示数为4.8V,　电流表的示数为0.36A, 由此可以判断发生断路的电阻是　　　　　　　　　　　。 分析：这是一个提供了全部信息（电源的E，r及构成外电路的全部四个电阻），只不过电路形式不十分直观的问题，对此可首先将电路改画为比较规范的形式（图3）。由图可以看出，电阻R1与R4为并联关系，电压表所电压正是它们两端的电压，而电流表显示的则为A V E, r R1 R2 R3 R4 图3 通过R2和R4的电流之和，采用“排除法”进行分析，如果R3断开，则电压表无示数；如果R2断开，则电流表的示数就是R4中的电流，但4.8V与0.36A的比值显然不等于10欧；如果R1断开，则R4与R3的关系变为串联，此时若RX两端的电压为4.8V，由于R3＝R4，因此电源的端电压应9.6V，这要比电源的电动势还大显然也不合理，由此中初步确定，断路电阻应该是R4。也可用题给数据进行验证，如果R4不断，通过它的电流应等于即　0.48A，而电流表所测R4与R2电流之和仅为0.36A, 这显然有悖于故障发生时提供的数据。 所以，在处理电路中局部故障而引起连锁变化的的问题时，首先要抓住电路发生变化的外特性，按照“部分－整体－部分”的分析思路，灵活运用部分电路及全电路欧姆定律，通过正确的逻辑关系进行科学推理；还要抓住电路中不变的因素，例如E、r及电路中其他给定的量。 14.2 利用仪器进行检测 在现实中经常出现这种情况，即故障发生后电路中完全没有电流，此时已不可能通过理论角度进行分析，必须借助仪器（电压表、电流表及多用电表的欧姆挡等）进行检测，当然在检测的同时，还必须辅之以理论上的推理论证。 14.2.1检测仪器的选择 a b c 6V R1 R2 图4 例3：在图4的三根连接导线中，有一根是新的，电阻R1、R2及另外两根导线是好的。为了查出断导线，某同学想先用多用电表的红表笔连接在此电源的正极a上，再将黑表笔分别连接在电阻R1的b端和R2的C端，并观察多用电表指针的示数，在下列选挡中，符合操作规程中是：（　　　　　） 直流10V档； 直流0.5A档； 直流2.5V档； 欧姆档。 分析：原则上看，只要不涉及量程，本题除欧姆档不宜直接选用（使用欧姆档测导线通断时应把待测部分与电路分离）外，直流电压志直流电流档均可取。将红表笔接a，让电流从红表笔流入电表，也完全正确，可见上述选档是符合操作规程，实际上完全取决于测试时选择的量程。 由于不清楚断掉的导线是哪一根，在两次测试中便可能出现两种结果：若使用直流电压档，无论哪根导线断掉，电压表都将被串入电路，其示数均为6V；若使用直流电流档，同样也是电流表被串入干路，但当bc断开时，通过表的电流为1.2A,显然已超出选项B所提供的量程，因此本题只能选A。 14.2.2检测仪器的使用 例4：甲、乙两地相距为L，其间铺设了由两根导线组成的电缆，已知每根导线单位长度的电阻为r，如果线路中途某处两导线因绝缘层损坏而连接（损坏处存在着接触电阻），若给你一个量程符合要求的电流表及电压为U的恒压电源，如何找出故障发生的具体位???？ 分析