教案：《万以内的加法和减法（二）应用题的对比》.docVIP

教案：《万以内的加法和减法（二） 应用题的对比》 2 　　教学目标 　　1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系． 　　2．正确解答应用题． 　　教学重点 　　掌握两类应用题的数量关系． 　　教学难点 　　掌握两类应用题的数量关系． 　　教具学具准备 　　投影仪、投影片、学具等． 　　教学步骤 　　（一）铺垫孕伏 　　1．游戏 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动，创设情境． 　　（1）启发学生根据两组人数不同的条件，提出问题，并口头解答，使学生明确，可以提出： 　　甲组有8人，乙组有6人，甲组比乙组多几人？ 　　甲组有8人，乙组比甲组少2人，乙组有几人？ 　　乙组有6人，甲组比乙组多2人，甲组有几人？ 　　甲组有8人，乙组有6人，乙组比甲组少几人？ 　　（2）通过游戏，互相议一议，你知道了什么？? 　　数量关系一样，只是问法不一样． 　　②甲组有8人，乙组比甲组少2人，乙组有几人？ 　　知道甲组人多，乙组人少，求少的． 　　③乙组有6人，甲组比乙组多2人，甲组有几人？ 　　知道甲组人多，乙组人少，求多的． 　　注意：学生提出的问题不要限制，但 HYPERLINK / \t _blank 教师重点训练①、②两种类型． 　　2．操作学具，巩固所学的数量关系． 　　（1）用学具摆一摆：一个数比另一个数多几的数量关系