五年级阅读第一讲记叙文入门.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 第一讲 记叙文阅读入门 【知识点】 1、记叙文6要素 起因、经过、结果，时间、地点，人物。 2、记叙的顺序? ?常用的三种记叙顺序。 （1）顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。3、记叙的人称 记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。 作用: (1)、第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 (2)、第二人称：便于情感交流，拉近与读者的距离。 (3)、第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。4、记叙的线索 线索是连贯文章始终的脉络，主要形式有：①以某一件有意义的实物为线索；②以某一中心事件为线索；③以人物为线索；④以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索；⑤以时间为线索；⑥以地点变换为线索。?5、记叙的结构 划分段落层次方法：①按时间、空间的变化划分；②按人物、场景的变化划；③按选材角度的变化来划分；④按作者思想感情的发展变化来划分。在划分时要综合考虑，把握文章的特点，理清文章的结构层次，进而把握文章的中心。6、记叙的中心 ? ?归纳中心意思时常常用“通过……表达……”的句式来表述。“通过……”就是要概括出文章所写的内容，语言要简明；“表达……”就是要总结出作者的立场、观点、感情等。 【考点指要】 1、阅读记叙文，能把握记叙的要素和线???。2、理清记叙的顺序及倒叙、插叙的表达作用。3、理清记叙的人称及表达作用。4、理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用。5、能辨析记叙、描写、抒情、议论等表达方式，理解多种表达方式综合运用对表情达意的作用。 6、能够从文段内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。7、小小说中环境描写的作用和人物描写方法的运用。 经典练场 （一）父亲的爱 　　爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 　　有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 　　我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” 　　在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 　　我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 　　我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。 　　我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 　　每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” 　　我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 　　我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非…… 　　会不会是他已经表达了而我却未能感觉？ 1、全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？ __________________________________________________________________________________________ 2、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？ __________________________________________________________________________________________ 3、